问答题脑筋急转弯的诀窍之一就是故意违反会话准则，你能举出几个例子并加以分析吗?
问答题层次分析法(南京大学1999年真题)
问答题渺渺兮予怀，望
美
人
兮天一方。
问答题子犹
驰
而造焉。
问答题建九纪以立纯德，合十数以训百体。
问答题阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，然后回答题。 孔子日：“求!周任有言日：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?”
问答题阅读下列材料，选择一个角度，写一篇不少于800字的文章。文体不限(诗歌除外)，题目自拟。
一位作家曾把两份名单拿给10个人看，问他们对这些人是否熟悉：
第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆；
第二份名单是：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、昊敬梓、蒲松龄。
结果在十个人中，对第一份名单，一个都不知道的有七人，而对第二份名单，则大多数人都知道。实际上，第一份名单中的人物曾经比第二份名单中的人物显赫得多。因为第一份名单里的人，全是清朝的科举状元，而第二份里的全是落第秀才。
问答题“词类和句法成分没有简单的对应关系”是现代汉语的一个语法特点，你是如何理解的?请举例说明。(湖南师范大学2004年真题)
问答题以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也
。
问答题形位/语素与词位/词有何区别?
问答题种瓜得瓜，种豆得豆。自古以来，老人们就是这么说的。然而，在日益纷繁复杂的现实生活中，常常发生一些事与愿违的情况，种瓜未必得瓜，种豆未必得豆。诚如马克思所言：“我播下的是龙种，收获的却是跳蚤。”
问答题
阅读《米龙老爹》中的一段文字，回答下列小题：他一旦动手杀了那个骑兵以后，就念念不忘，一直想着：“杀昔鲁士人!”他恨他们，他对他们怀着一个既贪财而又爱国的农民才会有的那种阴狠的、强烈的仇恨。正像他自己说的，他有他的主意。他等了几天。
他对战胜者是那么谦恭，既殷勤而又驯服，所以他们让他自由来去，随意进出。每天晚上他都看见有传令兵出发。他跟士兵们经常接触，学会了几句必要的德国话。一天夜里，他听到骑兵们前往的那个村庄的名字以后，就出去了。
他走出院子，溜进树林，到了石灰窑就连忙钻进那条长坑道。他在地上找到那个死人的衣服，穿在身上。
然后，他在田野里转来转去，一会儿爬，一会儿躲躲闪闪地沿着斜坡走，只要有一点响声就注意听，像违禁偷猎的人那样紧张不安。
他认为时间到了，就来到大路边上，藏在荆棘丛里，继续等着。将近半夜十二点，硬土路面上终于响起了嗒嗒的马蹄声。他把耳朵贴在地面上，听准了只有一个骑兵过来，就做好准备。
问答题阅读《答李翊书》中的一段文字，然后回答问题。
气，水也；言，浮物也。水大而物之浮者大小毕浮。气之与言犹是也，气盛则言之短长与声之高下者皆宜。……
问答题空中交通管制
问答题据亦同也，焉得为和？
问答题U逊尼派/U主张：属性是证实附加于真主本体含义的一种语词。真主存在的无始，就具备一切无始的、完美的属性。真主有若干肯定的属性，如无始性、创造性、全能性等；又有若干否定的属性，如非物质、非原子等。真主的属性不是真主的本体，也不是其他事物。真主的一切属性不是有始的，也不是被造的，而是和真主的本体一样是无始的。
问答题试用构成成分分析法分析下列三组义位：
问答题谓词(2005年曲阜师范大学考题)
问答题汉朝以后，私学已经成为封建教育制度的重要组成部分，启蒙教育几乎全在私学里进行，主要教授识字和基础知识。宋元以后，开始出现了一系列的启蒙教材，如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》等。
问答题根据例句，归纳出多义词“反面”的几个不同的义项来。 ①这木板的反面太脏了。 ②我们不但要看问题的正面，还要看问题的反面。 ③我们应特别重视反面教材的作用。 ④大家分析问题时，正面、反面都要考虑到。