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理学
简答题简述艾森克的“三因素模型”。
简答题请你说说为什么可能今天记住了的东西，到明天却回忆不起来了?有哪些理论可以解释?_______
简答题简述学习动机的强化理论的主要内容。
简答题简述德韦克(C.S.Dweck)的成就目标定向理论。_______
简答题用初编的测验做试测时应注意哪些问题?_______
简答题对于这种观点：“t检验适用于样本容量小于30的情况，而大样本才适合使用Z检验。”你是否支持?为什么?
简答题简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
简答题什么是常模团体？在确定常模团体时需要注意哪些问题？______
简答题用经典实验说明学习迁移的概括化理论及其教育意义。
简答题简述孟子关于教育作用的观点。
简答题简述学习的实质及其作用。
简答题简述人本主义人格理论。_______
简答题请简述斯皮尔曼的智力二因素理论。
简答题简述知识理解的类型。
简答题什么是ROC曲线?如何根据曲线分析被试的分辨力和判断标准?______
简答题导致学生品德不良的原因有哪些?
简答题列举三种B类群人格障碍并简述其主要特征。
简答题在心理学实验中有可能发生下面的自变量混淆：主试以一种不经意的方式向被试流露出自己对实验结果的期望，从而使得被试按照主试所期望的方式做出反应。设计一个实验揭示这种现象的存在。可以采取一些什么措施消除这种影响？______
简答题简述知觉的组织原则。 ___________
简答题筒述假设检验中的两类错误I型错误与Ⅱ型错误的关系和控制方法。