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理学
问答题简述运动知觉及其种类。
问答题简述社会测量法及其几种详细形式
问答题简述时间知觉及其影响因素。
问答题概念的同化
问答题简述长时记忆的特征。
问答题为了研究两种教学方法的效果，研究者选择了七对智商、年龄、阅读能力、家庭条件相近的儿童进行实验，结果见下表：根据上述资料，回答：(1)能否认为新教学法优于原教学法(α=0．05，t分布表附后)?(2)如果将配对样本数增加一倍，对I类错误和Ⅱ类错误的概率会有什么影响?对于效应量(effectsize)统计检验的效力又会有什么影响?
问答题简答心理过程以及它们之间的内在关系。
问答题简述影响概念掌握的因素。
问答题简述实验心理学在以人类为被试进行研究时应遵循的伦理原则。
问答题试述心理旋转实验。
问答题对于这种观点：“t检验适用于样本容量小于30的情况，而大样本才适合使用Z检验。”你是否支持?为什么?
问答题简述能力的层次结构理论。
问答题有人试图研究智力对学习成绩的影响。他使用学绩测验对学生进行了施测，收集了学生的学习成绩。之后他将学习成绩排在前27％的学生称之为智力高组，将学习成绩排在后27％的学生称之为智力低组。然后比较这两组学生的学习成绩有无显著性差异。指出该研究设计中存在的问题，并根据存在的问题重新进行实验设计。
问答题谈谈如何改善记忆?根据有关理论、概念加以说明。
问答题高原现象：
问答题简述有关概念结构的理论的主要观点。
问答题信号检测论的应用方法有哪些？
问答题简述斯皮尔曼等级相关适用于哪些资料？
问答题对话言语指的是什么?它有哪些特点?
问答题简述性格和气质的关系。