已选分类
理学
多选题
知觉的一般规律包括.（ ）
A、选择性
B、整体性
C、理解性
D、恒常性
多选题
竞赛中影响运动员情绪体验的条件是：（ ）
A、竞赛规模及面临任务
B、双方实力对比
C、运动员的训练程度和比赛经验
D、运动员的意志品质
多选题
下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征。（ ）
A、平衡性 B、连续性与阶段性 C、定向性与顺序性
D、差异性 E、非定向性与顺序性
多选题班杜拉的社会学习理论认为，观察学习的过程主要有( )。 A．注意过程 B．保持过程 C．运动再现过程 D．激发动机过程
多选题下列选项中关于学习策略的说法正确的有( )。 A．学习策略是能促进信息的获得、储存及应用的一套过程或步骤 B．学习策略是学习者通过学习而形成的、用以主动调控学习过程、提高学习效率的一系列活动 C．学习策略是一种计划或方案，但不是一套规则系统 D．学习策略是技能或能力
多选题下列选项中，属于学习现象的有( )。[统考2008研] A．见贤思齐 B．望梅止渴 C．蜘蛛结网 D．谈虎色变
多选题
肌肉所产生的力量与下列哪些心理因素有关：（ ）
A、高涨的情绪
B、坚强的意志
C、练习的兴趣
D、充分的信心
多选题在下列选项中，属于智力技能特点的有( )。 A．活动对象是观念的 B．结构具有简缩性 C．通过动作经验的内化 D．出声的言语动作
多选题
现代心理卫生运动的发展，大致经历了三个阶段。第一个阶段是（ ）。第二阶段是（ ），这一阶段从第二次世界大战后到20世纪60年代。第三个阶段是（ ）。
A、从努力提高个人的适应能力到力图全面提高人的心理素质
B、从改善精神病人的待遇到注意精神疾病的预防
C、从关心身心因素的制约到关注社会因素的影响
D、从偏向理论到注重实践的进步
多选题在下列选项中，属于采取决定阶段的有( )。 A．确定行动目的 B．选择行动方式 C．制订行动计划 D．动机冲突
多选题在下列选项中，属于不需要意志努力的注意有( )。 A．无意注意 B．有意注意 C．随意后注意 D．不随意注意
多选题遗传和环境因素与智力形成与发展的关系，从有无血缘关系者之间的智力测验结果相关比较中可见( )。 A．血缘关系越密切，其智力相关性越高 B．同卵双生子的智商相关高于异卵双生子 C．无血缘关系者之问的智力相关最高 D．双生子智力相关大于亲同胞非双生子
多选题过错行为产生的原因包括( )。 A．家庭的影响 B．同辈群体及学校的影响 C．学生的社会导向能力不强 D．个性特点
多选题造成学生品德不良的原因包括( )。 A．家庭的不良教育和影响 B．社会上的不良风气 C．学生道德意志薄弱，自控能力差 D．学生的本质很差
多选题根据注意有无预定目的和意志努力程度，可把注意分为( )。 A．无意注意 B．有意前注意 C．有意注意 D．有意后注意
多选题在下列选项中，属于智力技能形成一般经历的阶段有( )。 A．活动定向阶段 B．物质或物质化的活动阶段 C．出声和无声的外部言语阶段 D．内部言语阶段
多选题根据动机产生过程中需要和诱因作用的权重，可将动机分为( )。 A．主导动机 B．内在动机 C．辅助动机 D．外在动机
多选题在下列选项中，属于意志行动过程的有( )。 A．采取决定阶段 B．随意计划阶段 C．执行决定阶段 D．反馈执行阶段
多选题影响归因的因素包括( )。[心理咨询师2008年11月三级] A．社会视角 B．自我价值保护倾向 C．观察位置 D．时间因素
多选题动作技能的形成一般要经历的阶段有( )。 A．认知和定向阶段 B．体能阶段 C．联系阶段 D．自动化阶段