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理学
问答题实验的内部效度
问答题根据下面的资料回答问题：根据上述数据获得的期末成绩对期中成绩的回归方程为：=24．5+0．723X。(1)对回归方程有效性进行检验。(2)期中考试得80分的学生，估计其期末考试得多少分?这一估计值的99％的置信区间是多少?
问答题建立比例量表的方法有哪些?
问答题简述费希纳定律和史蒂文斯定律。
问答题你认为有意编造结果的行为会对科学的长期累积进步构成威胁吗?有意编造结果的短时效应与长时效应有何不同?
问答题什么是速度测验和难度测验?两者的区别是什么?
问答题金内布鲁克能够以什么理由，保住他在皇家天文台的工作?
问答题如今盛行的许多心理测验(如韦氏智力测验、16PF、SCL一90)使用标准分数常模。标准分常模有哪些优点?
问答题请简述斯腾伯格的智力三元理论。【上海师范大学2016】
问答题阅读下面材料，并回答问题： 材料1：在一个实验中，要求大学生阅读赞同或反对卡斯特罗在古巴推行有关政策的文章。告诉被试，有的人是自愿选择赞同或反对立场的，有些则是按规定被分配去写赞同或反对文章的，也就是说文章并不代表本人的观点。最后要求被试评价这些作者对卡斯特罗的态度。结果发现，即使被试知道有些言论是作者被命令写的，但他们仍然认为凡是写“赞同”文章的人都比写“反对”文章的人更加支持卡斯特罗。 材料2：某学生的考试成绩不好，作为学生本人来说，可能认为试题难度太大，或其他同学在考场中干扰了自己；而老师则认为是因为学生不努力，知识掌握不牢固；家长可能认为老师教学方法不适合自己的孩子等。 材料3：运动员在足球比赛中输球时，一般会认为要么是裁判不公平，要么是场地不适应，不会认为是自己的技术不好；赢球时往往会认为这是自己拼搏所应得到的，绝对不是裁判的有意偏袒。试从归因偏差的视角解释上述三个材料。
问答题如何提高实验的内部效度?
问答题简述记忆的SPI理论。
问答题什么是数量估计法?
问答题技能的迁移：
问答题简述皮亚杰与维果茨基的知识建构观的异同。
问答题为研究职业类型(工人、农民、教师、公务员、商人)对生活满意度(满意、不满意)是否有影响，应选用什么样的统计方法?
问答题简述知觉的组织原则。
问答题知觉恒常性【首都师范大学2011；四川大学2014】
问答题阐述布洛卡区、威尔尼克区和角回的位置以及它们在言语活动中的作用。
问答题简述条形图和直方图的区别。