已选分类
理学
多选题按照奥苏伯尔的观点，教学应遵循( )。
多选题初中生人格发展具有的特点有
多选题认知迁移理论的两个基本假设是
多选题友谊的发展表现在( )
多选题按照维果斯基的社会历史文化理论，下列属于低级心理机能范畴的是( )。 A．随意注意 B．情绪 C．不随意记忆 D．形象记忆
多选题在检验一个测验的效标效度时，难点在于找到合适的效标。因此效标的选择至关重要。一个好的效标必须具备的条件有( )。 A．效标测量的方法简单，省时省力，经济实用 B．效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化 C．效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示 D．效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效
多选题关于青年初期思维发展的表述正确的是
多选题婴儿的早期同伴交往经历了以下发展过程( )。
多选题从道德认知的角度研究儿童道德发展的心理学家有
多选题霍兰德认为个体对职业的选择最主要是受到下列哪些因素的影响?( ) A．动机 B．兴趣 C．人格 D．智力
多选题心理测验具有独特的性质，即具有( )。 A．外显性 B．间接性 C．相对性 D．客观性
多选题青少年记忆的主要特点表现为( )
多选题根据学习动机的社会意义来划分，学习动机分为( )
多选题
在经典的游戏理论中，“精力过剩论”的代表人物是（ ）
A、拉扎鲁斯 B、席勒 C、斯宾塞 D、格罗斯
多选题项目编排的主要形式有( )。 A．并列直进式 B．螺旋式 C．混合式 D．随机排列式
多选题发展心理学家巴尔特斯认为( )。 A．发展的内容多种多样，发展是贯穿人的一生的 B．不同的内容有着相似的发展轨迹 C．每一种内容的发展都是获得与衰退的复杂结合 D．衰老可以通过干预来适当延缓
多选题青春期的特点主要包括
多选题下列属于班杜拉本人的信念来源的是( )。 A．亲身经历 B．替代经验 C．个性思维 D．社会评价 E．逻辑推理
多选题晚年型患病老人一般
多选题我国教育心理学家冯忠良依据教育系统中传递的经验内容的不同，将学生的学习分为( )。 A．知识学 B．接受学习 C．技能学习 D．认知学习 E．社会规范学习