已选分类
理学
单选题关于教育心理学的发展过程，搭配错误的是( )。
单选题成功智力理论是由( )提出的。 A．斯皮尔伯格 B．斯滕伯格 C．加德纳 D．麦克利兰
单选题适用于需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料的学习策略是（ ）
单选题由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为( )。 A．迁移 B．变式 C．定势 D．原型启发
单选题学前儿童行动过程中，体现学前儿童意志发展的最主要指标是( )。 A．有意性 B．目的性 C．计划性 D．坚持性
单选题关于个体心理发展与种系心理发展关系的理论，最有代表性的是( )的复演说。 A．霍尔 B．夸美纽斯 C．达尔文 D．普莱尔
单选题教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的( )。 A．爱好 B．忠诚 C．热爱 D．兴趣
单选题给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫( )。 A．问题 B．问题解决 C．迁移 D．功能固着
单选题教育心理学的学科性质是（ ）
单选题依据学习内容不同的划分标准，一般可以把学习分为哪三类?( ) A．知识学习、意义学习和命题学习 B．意义学习、发现学习和机械学习 C．命题学习、接受学习和发现学习 D．技能学习、知识学习和社会规范学习
单选题下面哪一种是晶体智力?( ) A．记性超强 B．反应敏捷 C．博学多才 D．思维敏锐
单选题认知技能的学习就是在认知结构中建构一个（ ），经过练习达到完善化、自动化
单选题幼儿时期儿童的主要活动形式是( )。 A．适应外界环境 B．游戏 C．学习 D．想象
单选题一般认为，在教育心理学整个发展过程中有( )条线索。
单选题（ ）是学习迁移产生的客观必要条件
单选题教育心理学的研究对象是( )。 A． 教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象 B． 学与教的心理规律，但以前者为主 C． 学与教的心理规律，但以后者为主 D． 学与教以及二者相互作用的心理规律
单选题小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生( )的学习。 A．言语信息 B．智慧技能 C．动作技能 D．态度
单选题PQ4R法包括的环节有（ ）
单选题对使用心理测验，理解正确的是( )。 A．心理咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意 B．必要时必须征得上级咨询师的同意方可施测 C．针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目 D．不必说明进行测验和选择某测验手段的原因
单选题
技能的种类有( )。
A、工作技能和生活技能
B、动作技能和操作技能
C、智力技能和认识技能
D、智力技能和动作技能