已选分类
理学
单选题下列不属于教师的意志特点的是( )。 A．随意性 B．目的性 C．果断性 D．坚持性
单选题Z=A+BZ式中Z为转换后的标准分数，A、B为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉( )，乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点。 A．整数 B．小数 C．负值 D．分值
单选题儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班都拉社会学习理论，适当的做法是( )。 A．避免学生观看这类影视片 B．对有模仿行为的儿童进行说理教育 C．影片中尽量少描写反面人物 D．影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
单选题教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案______。
单选题依据皮亚杰的观点，处于感知运动阶段的儿童的特征主要是 A．只限于对当前直接感知的环境施以动作 B．开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物 C．获得了守恒概念 D．思维具有可逆性
单选题注意的两个特点是{{U}} {{/U}}。
A.指向性和集中性
B.选择性和集中性
C.指向性和选择性
D.调节性和集中性
单选题______的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
单选题
一个原是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物会对那个中性刺激作出反应，这就是（ ）。
A、操作条件反射 B、无条件反射
C、条件反射 D、经典条件反射
单选题同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的{{U}} {{/U}}。
A.范围
B.稳定性
C.分配
D.转移
单选题下列属于动作技能的活动是( )。 A．摇头 B．吞咽食物 C．写毛笔字 D．系鞋带
单选题行为塑造和行为矫正的原理和依据是（ ）
单选题技能的种类有( )。 A．工作技能和生活技能 B．动作技能和操作技能 C．智力技能和认知技能 D．心智技能和操作技能
单选题在评价中心技术中，无领导小组、文件框等测验属于( )。 A．情境测验 B．评定量表 C．投射测验 D．自陈测验
单选题人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和( )。 A．态度一致 B．行动一致 C．观点趋同 D．相互理解与扶持
单选题在斯金纳的操作条件反射理论中，最重要的一个概念是 A．奖励 B．批评 C．强化 D．反馈
单选题儿童记忆策略的发展经历了( )三个阶段。 A．复述、组织、归类 B．复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略 C．没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略 D．没有策略、组织、主动而自觉地采用策略
单选题班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是______。
单选题自觉性属于性格的{{U}} {{/U}}特征。
A.态度
B.行为
C.意志
D.情感
单选题个体根据已有经验而建立起来的一种内部准备状态，是一种通过学习而形成的关于目标的认知观念。这在托尔曼的学习理论中被称为 A．目的 B．期待 C．准备 D．认知结构
单选题在自陈式人格测验中，为了探查社会赞许效应，测验编制者经常会使用( ) A．疑问量表 B．说谎量表 C．诈病量表 D．态度量表