已选分类
理学
单选题接收刺激信息并将其向中枢输送的神经元是
____
。
单选题小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是( )。 A．这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段 B．观察学习 C．害怕老师的批评 D．儿童有模仿的天性
单选题关系转换说强调下面哪个因素在学习迁移中的作用（ ）
单选题强调心理学应该研究无意识现象的是{{U}} {{/U}}心理学。
A.构造主义
B.行为主义
C.认知
D.精神分析
单选题问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。 A．刺激情境 B．既定疑问 C．思维状态 D．思维起点
单选题技能形成的基本途径是( )。 A．讲解 B．观察 C．示范 D．练习
单选题下列不属于教学心理学学科性质的是( )。 A．教学心理学是教育心理学的分支学科 B．教学心理学是研究教学管理者心理的学科 C．教学心理学不仅仅是一门理论学科，同时也是一门应用学科 D．教学心理学是一门交叉性的学科
单选题有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学研究方法，叫做( )。 A． 观察法 B． 调查法 C． 实验法 D． 教育经验总结法
单选题学习是一种适应活动，这里的适应是（ ）
单选题《人是教育的对象》作者是( )
单选题{{U}} {{/U}}是其他各种需要的基础。
A.自我实现需要
B.安全需要
C.生理需要
D.尊重需要
单选题有意识地将某一情境下习得的抽象知识运用到新的情境中，属于( )。
单选题在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为( )。 A．原型启发 B．原型定向 C．原型操作 D．原型内化
单选题下列哪一项不属于教育心理学研究的任务?( ) A． 揭示学习结果的性质 B． 对学习结果进行科学分类 C． 阐明学习的过程 D． 阐明有效学习的环境
单选题高级神经活动类型属于强、平衡、不灵活，与其对应的气质类型是{{U}} {{/U}}。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
单选题奥苏贝尔提倡在教学中采用先行组织者这一技术，其实质是（ ）
单选题
胚种阶段的时间为（ ）。
A、3~8周 B、0~2周 C、3~4周 D、5~8周
单选题1937年，施瑞奥克(J.K.Shryoek)将我国三国时期刘邵关于人的能力研究的著作翻译成英文在美国出版。该著作是( )。 A．《人物志》 B．《心书》 C．《吕氏春秋》 D．《学记》
单选题赛尔曼认为儿童友谊发展具有( )个阶段。
单选题提出先行组织策略的教育心理学家是( )。 A．皮亚杰 B．布鲁纳 C．维果斯基 D．奥苏伯尔