已选分类
理学
单选题社会文化历史学说的代表人物是( )。 A．弗洛伊德 B．皮亚杰 C．维果斯基 D．伊扎德
单选题
对大学新生来说最重要的还是（ ）。
A、生活的适应 B、抑经济的适应 C、学习的适应 D、心理的适应
单选题
单选题过滤器理论解释的主要是注意的（ ）。
单选题如果客体较复杂，活动任务又多，则注意的范围就______。
A.较广
B.狭窄
C.不变
D.极广
单选题斯金纳认为影响学习的最重要条件是_____________。
单选题奥苏贝尔认为有意义学习的心理机制是（ ）。
单选题以下现象中，表明感受性可通过练习而提高的是( )。
单选题神经系统最基本的结构与功能单位是______________。
单选题属于准实验设计的是_________。
单选题在一项实验研究中，当无关变量的影响已经测定而又未能加以控制时，为了排除它对因变量的影响，可采用的方法是（ ）。
单选题教师在上课时不能让学生处于同样强度的注意在( )分钟以上。 A．10分钟 B．20分钟 C．45分钟 D．30分钟
单选题在皮亚杰所说的感知运动阶段，儿童认知或思维中尚不具有的特点是：（ ）
单选题容易保持和恢复的记忆是（ ）记忆。
单选题系统误差对测验的影响可以表述为：（ ）
单选题______智力不属于加德纳的“多元智力理论”中的智力类型。
单选题根据迁移的含义，“举一反三”是( )。 A．正迁移 B．负迁移 C．特殊迁移 D．非特殊迁移
单选题在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是______。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双重趋避冲突
单选题
学生能否体验到应激而产生考试焦虑的首要因素是（ ）。
A、人格倾向 B、认知评价 C、抱负水平 D、个人经历
单选题在马斯洛需要层次说中，属于最高层次的需要是( )需要。