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理学
单选题“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是想象中的( )方式。 A．综合 B．夸张 C．拟人化 D．典型化
单选题在汤里放10克盐，要使汤的成味尝起来刚好有差异，需要增加2克盐。根据韦伯定律，如果最初放20克盐，要使汤的咸味刚好有变化，则需要加盐( )。[统考2007研] A．2克 B．4克 C．6兜 D．8克
单选题突然的敲门声，打断人的思路而分散注意力，属于下列哪种选项的干扰?______
A.随意注意
B.不随意注意
C.随意后注意
D.注意的动摇
单选题在心理学研究中，按照研究目的，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法，这叫( )。 A．观察法 B．测验法 C．实验法 D．个案研究法
单选题实验设计时设立对照组的主要目的之一是______________。
单选题一切不利于学生身心健康的研究都是不允许的，这体现了教育心理学研究的（ ）。
单选题个体通过学习语言和其他经验而发展起来的智力属于
单选题借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式是______。
A.动作技能
B.智力技能
C.意志
D.情绪
单选题通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式作出反应的能力是______。
单选题对机体位置、运动状态的反映是( )感觉。
单选题人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异是性格的( )。
单选题发生在美国的基诺维斯案件激发了心理学家拉特纳和达利开始研究 责任扩散效应
单选题定量地揭示整个群体的人际关系状况，以及各成员在该群体中地位的一种方法是
单选题
单选题思维的主要特性是( )。 A．分析与综合 B．抽象与概括 C．间接与概括 D．深刻与灵活
单选题兴趣对活动的推动所产生的效果是______。
单选题“水下击靶”实验证明了学习迁移的
单选题容易保持和恢复的记忆种类是（ ）记忆。
单选题将学习动机划分为近景性动机和远景性动机，它的根据是______。
A.学习动机的来源
B.动机内部的性质
C.动机影响范围的大小
D.动机持续作用的时间
单选题在下列选项中，提出“学习是亲身经历的学习”和“观察学习而习得行为”的观点，这位心理学家是( )。 A．苛勒 B．托尔曼 C．斯金纳 D．班杜拉
单选题下述关于随机误差对测验影响的说法中正确的是__________。
单选题吉布森的视崖实验，主要用来研究婴儿的：（ ）
单选题研究教学方法对教学效果的影响，教学方法（A因素）分为启发式讲授法（a1）和传统讲授法（a2）两种。选取6个班的学生进行教学实验，随机分配3个班接受前一种教法，另3个班接受后一种教法，若把班别作为一个无关变量（B因素，含b1-b6），则以上实验设计应为：（ ）
单选题下列各项测验中不适宜团体施测的是（ ）。
单选题人的注意不能以同样强度维持______以上。
单选题
单选题
单选题活泼好动、反应迅速、对一切引起个体注意的事物都能作出兴致勃勃反应的气质类型是 ( )。
单选题
个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（ ） 。
A、人格 B、认知方式 C、学习方式 D、学习策略
单选题注意保持在同一对象或活动上所能持续的时问，这种注意品质是( )。 A．注意广度 B．注意稳定性 C．注意转移 D．注意分配
单选题当游览黄山后，头脑里留下“迎客松”印象的记忆是______。
A.情绪记忆
B.形象记忆
C.语义记忆
D.动作记忆
单选题下列各项方法中，不能用来计算项目间一致性的方法是__________。
单选题古希腊著名哲学家苏格拉底曾倡导过“产婆术”，其采用的教学方法是
A.谈话法
B.讲授法
C.练习法
D.情境教学法
单选题由偶然因素引起的、不易控制的误差叫做_________。
单选题若已知样本平均数服从正态分布，标准误为1.2，其中某次抽样所获样本平均数为10，则总体平均数0.95的置信区间为
单选题长时记忆和短时记忆在时间上的划分界线为______。
单选题一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的( )
单选题
单选题心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程，属于智力技能的哪个阶段?______
A.原型定
B.原型操作
C.原型内化
D.动作的整合
单选题在汤里放10克盐，要使汤的成味尝起来刚好有差异，需要增加2克盐。根据韦伯定律，如果最初放20克盐，要使汤的咸味刚好有变化，则需要加盐( )。[统考2007研] A．2克 B．4克 C．6克 D．8克
单选题学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文，尽管教师作了写作指导．可学生写出来的作文仍然像报流水账。这个现象的最适当解释是儿童缺乏( )。 A．生活经验 B．观察力 C．思维灵活性 D．写作策略
单选题人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是______。
A.感觉
B.知觉
C.表象
D.后像
单选题脾气暴躁、好冲动的人所对应的气质类型是( ) A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质
单选题
下列哪种行为属于简单反应？（ ）
A、篮球比赛中的运动员“盖帽”
B、足球比赛中球员“断球”
C、排球比赛中场上选手“鱼跃救球”
D、射箭运动员放箭
度
单选题适合于表示总体内部各部分之间关系的统计图是_________。
单选题可以用侧抑制解释的视觉现象是
单选题概念是思维的基本（ ）之一。
单选题
在胎儿各种病毒感染中，（ ）是最多见的感染途径。
A、卵细胞感染 B、胎盘感染 C、产道感染 D、乳汁感染
单选题
受时间限制、地域限制以及受人的思想觉悟限制的异常心理判别的标准是（ ）。
A、心理测验标准 B、社会常态标准 C、社会适应标准 D、主观经验标准
单选题皮亚杰认为，心理发展起源于主题的（ ）。
单选题测得某大学生组和专业篮球运动员组被试的体重和身高，已知体重与身高存在高相关，若要比较两组被试的体重是否确实存在差异，最合适的统计方法是________。
单选题在直观教学过程中，从不同角度和方面变换事物的非本质特征，以揭示事物本质特征，即为( )。
单选题皮亚杰认为儿童开始达到思维守恒的年龄是________岁。
单选题具有核心意义的个性心理特征是( )。
单选题根据样本平均数对总体平均数进行区间估计时，区间的宽度与______无关。（ ）
单选题引起动机的两种条件：内在条件与外在条件，内在条件就是______。
单选题研究者根据事先拟好的问题向被调查者提出，并以一问一答的方式进行，藉以了解被试的某些心理特点的方法称之为( )法。
单选题
人们倾向于把结果归于以下哪些因素（ ）。
A、能力 B、努力 C、运气 D、任务难度
单选题重视替代强化和自我强化对行为控制作用的理论观点属于
单选题
单选题
单选题在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的( )。
单选题颜色具有的三个基本特征：（ ）
单选题多因素实验设计中的“因素”是指_________。
单选题
单选题人在知觉客观事物后，在人脑中所保存的形象是______。
单选题
单选题把词语作为条件刺激物所形成的条件反射系统称为（ ）
单选题将一个灰色圆环放在红色背景上，圆环呈现绿色，这种视觉经验属于_________。
单选题最简单的行为模式是一个刺激引起一个自动反应，这类反射一般发生在( )水平。
单选题“眼观六路，耳听八方”，是指注意的（ ）。
单选题脑皮质的颞上回是( )。[心理咨询师2008年11月二级] A．言语听觉中枢 B．视觉性言语中枢 C．言语运动中枢 D．书写性言语中枢
单选题“最近发展区”概念是由前苏联心理学家________提出的。
单选题对两个刺激强度差别的感觉能力，叫( )。
单选题在寻找工作的过程中，一个人同时面临两个或两个以上的offer时所面临的心理冲突是( )。 A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．多重趋避冲突
单选题
由于物体发生或反射的光波作用于视分析器而引起的感觉叫（ ）。
A、听觉 B、肤觉 C、视觉 D、触觉
单选题海德提出的态度改变理论是 __________ 。
单选题“先入为主”说的是印象形成的______。
A.晕轮效应
B.首因效应
C.投射效应
D.近因效应
单选题仰望天空，自然而然将白云想象成羊群，这是( )想象。
单选题贾维和埃思曼所做的白鼠跳台实验证明了记忆的______。
单选题
单选题能力结构的二因素说是______提出的。
单选题人们通过观察他人行为受到奖励而相应地调整自己行为的过程是________。
单选题
青年人恋爱挫折中最严重的不良心理反应是（ ）。
A、情感危机 B、心理障碍 C、适应不良
单选题懒惰属于人的( )。 A．情感 B．气质 C．性格 D．能力
单选题当个体回避失败的动机大于寻求成功的动机时，个体对失败的主观概率( )。 A．更低 B．更高 C．中等 D．无关
单选题瑞典神经生理学家海登提出了记忆的______。
单选题视觉中枢位于大脑皮层的()叶。
单选题按照马斯洛的理论，尊重他人的需要属于( )。[心理咨询师2008年11月二级] A．生理需要 B．生长性需要 C．社会需要 D．缺失性需要
单选题学生为获得或保持教师的赞许而努力学习的动力是一种( )的内驱力。
单选题按随机原则直接从总体n个个体中抽取m个个体作为样本的方法称为：（ ）
单选题智商是一种
单选题与意志的坚韧性相反的意志品质是______。
单选题在下列选项中，属于心理学史上第一个智力测验量表是( )。 A．比纳一西蒙智力量表 B．斯坦福—比纳智力量表 C．韦克斯勒智力量表 D．推孟—比纳智力量表
单选题记忆速度与记忆效率的记忆品质是______。
A.记忆准确性
B.记忆准备性
C.记忆敏捷性
D.记忆持久性
单选题测量的两个要素是_________。
单选题奥苏贝尔认为有意义学习的内部心理机制是
单选题2×2×2因素实验设计共有__________种实验处理。
单选题
敏锐洞察问题并及时做出决定体现了意志的（ ）
A、独立性
B、果断性
C、坚持性
D、自制性
单选题“人芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的( )。
单选题
单选题从课程管理的角度，可把课程分为
A.国家课程、地方课程和校本课程
B.显性课程和隐性课程
C.学科课程、活动课程和综合课程
D.必修课程和选修课程
单选题有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们缺乏意志的______品质。
A.自觉性
B.自制性
C.果断性
D.坚韧性
单选题以下哪种学习策略属于精心制作策略?( ) A．谐音联想法 B．分散复习 C．多种感官参与 D．画出系统结构图
单选题下列选项哪种是一般能力?______
A.记忆力
B.节奏感
C.色调感
D.曲调感
单选题“入芝兰之室，久而不闻其香”属于_________。
单选题在必要时，能够把记忆中所存储的知识迅速地提取出来，以解决当前的实际问题，这是记忆的______。
单选题熟练的司机可以一边开车一边与人交谈，最事宜解释该现象的注意理论是
单选题
个性心理中最活跃的成分是（ ）。
A、个性倾向性 B、个性心理特征 C、性格 D、气质
单选题大脑的布洛卡区主要负责_____。
单选题命中率所反映的测验效度属于（ ）。