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理学
分析论述题阐述学习动机与学习效果的关系，以及学习动机的种类。
分析论述题材料：孙老师是一位从教八年的小学教师，前六年她都是教小学五年级和六年级的数学，最近两年她教一年级和二年级的数学。在最近两年的教学中，她觉得教学不像前几年那样得心应手了，学生总是无法理解她讲授的内容，她感到非常困惑。 试根据有关教育心理学理论解释孙老师遇到的困惑，并帮助她找到相应的教学策略以解决这一困惑。
分析论述题比较奥苏伯尔与罗杰斯的有意义学习观点。
分析论述题请根据行为主义理论，分析儿童攻击行为的形成，并给出有效的干预建议。
分析论述题如何评价罗杰斯为代表的人本主义学习理论的教育心理学思想?
分析论述题请述评班杜拉的自我效能感理论及其在教学实践中的运用。
分析论述题论述社会规范学习的过程。以及各阶段的影响因素。
分析论述题试述奥苏伯尔和布鲁纳关于学习和教学的观点，并比较异同。
分析论述题结合实际，试论述学生品德不良行为的矫正方法。
分析论述题如何评价罗杰斯为代表的人本主义学习理论的教育心理学思想?
分析论述题论述罗杰斯的学习观。
分析论述题请根据行为主义理论。分析儿童攻击行为的形成，并给出有效的干预建议。
分析论述题是一般迁移?什么是特殊迁移?分别阐述一种与之相关的学习迁移理论。
分析论述题结合实际，谈谈如何提高学生的创造性。
分析论述题举例详述努力管理策略的内容。
分析论述题心理健康教育的途径有哪些?
分析论述题比较布鲁纳的认知一发现说与奥苏伯尔的有意义接受说。
分析论述题试述教育心理学的发展概况。
分析论述题试述奥苏伯尔和布鲁纳关于学习和教学的观点，并比较异同。
分析论述题试述问题解决能力的培养及其措施。