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经济学理论经济学
问答题随着工业化进程，农业在产业中是呈下降趋势的，但是我国却提出了“建设新农村”和“工业支持农业”，谈谈你的认识。
问答题清结合当前实际，论述财政政策的基本内容及其有效运用。
问答题试述相对剩余价值与超额剩余价值的关系。
问答题进行国民经济核算的方法、指标有哪些?
问答题决定和影响国民收入增长的因素有哪些?
问答题分析新中国50多年的实践经验，谈谈怎样处理好社会主义再生产过程中速度、效益和比例的关系。
问答题战后世界市场发展的新特点。
问答题案例内容： 1929年～1933年美国出现了大萧条。其主要表现：一是产量和物价大幅度下降。1929年中期，美国一些主要产品的产量开始下降。到同年秋季，局势已非常明显，无论是制造业，还是建筑业，都在大幅度减少。从1929年到1934年，美国GDP是呈下降趋势的，从1929年的3147亿美元下降到1934年的2394亿美元，5年期间下降了24/%。而消费价格指数在萧条期间也一直呈下降趋势，1933年的CPI与1929年相比下降了24.6/%。二是股市暴跌。在1929年9月到1932年6月期间，股市暴跌85/%。因此，人们几乎把大萧条与股市崩溃当作一回事。而实际上，在股市崩溃之前，经济下降始于1929年8月，并且持续到1933年。股市崩溃只是大萧条的一个重要表现。随后，证券市场终于走向下跌。经过9月份逐步下跌和10月初局部上升之后，到10月末，证券市场陷入了混乱。10月24日，即著名的“黑色星期四”那天，证券交易额达1300万股，证券市场一天之内蒙受的损失开创了历史最高记录。三是奇高的失业率。大萧条带来大量失业。1929～1933年，GNP下降近于30/%，失业率从3/%升至25/%。1931年～1940年的10年间，失业率平均为18.8/%，其范围从1937年底的14.3/%到1933年高达24/%之间。现在国际上通常将12/%的失业率作为临界线，因而大萧条时期持续10年之久接近20/%的失业率确实称得上奇高的失业率。
问答题商品比价体系
问答题假设美国与英国各自都生产和消费两种产品——小麦和布，并且只有一种生产要素——即劳动，且各自的总劳动量是100单位。在两国进行贸易之前，各自的资源配置和结果如表9-1所示。 表9-1 美国与英国小麦和布的资源配置情况 小麦 布 劳动量 产量 劳动量 产量 美国 50 25 50 10 英国 50 15 50 20 总计 100 40 100 30 在比较利益的作用之下，它们之间进行专业分工，那么可得到实行国际分工后如表9-2所示。 表9-2美国与英国在实行国际分工后小麦和布的资源配置情况 小麦 布 劳动量 产量 劳动量 产量 美国 100 50 英国 100 40 总计 100 50 100 40 提出问题：
问答题按我国国情，行政性区域市场比经济性区域市场更好，应该强化行政性区域市场。
问答题简述经济规律的客观性与人的主观能动作用的关系？
问答题试述商业资本家是如何瓜分平均利润的。
问答题如何理解金融市场在社会主义市场体系中的重要作用?
问答题商品经济与市场经济(深圳大学2005研)
问答题马克思是如何从“20匹麻布=1件上衣”来分析相对价值形式的量的规定性的?(北大1998研)
问答题作为货币的货币和作为资本的货币有何联系与区别?
问答题相对工资
问答题分析公司法人治理结构的组成及其制衡关系。
问答题比较说明商品生产所有权与资本主义占有权的主要区别和联系。