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理学生物学
问答题在实验中发现T2、T4噬菌体混合感染所产生的某种病毒产物既能感染B/2细菌又能感染B/4细菌。然而，经过一个世代后，产生的病毒子代不是纯的T2(只能感染B/4)就是纯的T4(只能感染B/2)。提出假说以说明该实验结果(设想病毒蛋白上有一个以上的位点与决定寄主范围有关)，由等量的T2和T4混合感染所产生的子代中，你预期对B/2和B/4都能感染的类型占多少比例?
问答题Double monosomic
问答题脉孢菌野生型(+ +)与生长障碍、缬氨酸合成突变型(c v)的杂交实验结果统计于下表。试回答下列问题： (1)在下表中填入子囊类型(PD、NPD、TT)和等位基因分离类型(MⅠ、MⅡ)； (2)两基因是否连锁； (3)两基因与着丝粒之间的图距分别是多少。 孢子对 顺序子囊 1—23—45—67—8 c vc v+ ++ + c +c ++ v+ v c vc ++ v+ + + vc +c v+ + c v+ vc ++ + 数量 38 36 20 7 9 子囊类型 PD NPD TT TT TT MⅠ/MⅡ MⅠ MⅠ MⅠ MⅠ MⅠ MⅡ MⅡ MⅡ MⅡ MⅠ
问答题大肠杆菌lac I-和lac Z-的表现型有何不同?
问答题在最近利用RFLP标记建立的不同物种的连锁图中发现，近缘物种的RFLP标记排列次序往往是一致的，这种现象称之为共线性。但这种共线性会被倒位打断，如6个RFLP标记在番茄的一条染色体上的排列次序为{{U}}ABCDEFG{{/U}}，而在同为茄科的马铃薯上的排列次序为。这说明在这二个物种进化分歧时出现了{{U}}CDEF{{/U}}的倒位。请回答以下二个问题：1．为什么用RFLP标记可以研究近缘物种连锁图的共线性关系?2．你觉得倒位与物种进化有关吗?为什么?
问答题简述细胞核基因和细胞质基因及其区别与关系。
问答题简述遗传力的概念及估算方法，并说明对遗传力不同的性状的选择原则。
问答题基本培养基
问答题请扼要说明SOS修复系统。
问答题在南瓜中，白色果实(w)对黄色果实(w)为显性，果实盘状(D)对球状(d)为显性。下列杂交F
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产生哪些基因型和表型，其比率如何?(1)wwdd×wwDd：(2)wwDd×WwDd
问答题试述pBR322和puc18的结构特点。
问答题拼接体(spliceosome)
问答题何谓性别决定?何谓性别分化?
问答题
问答题连锁相
问答题据考证，2万年以前，生活在北半球的身高3m以上的猛犸象从大陆移居到位于东太平洋的封闭孤岛上，结果这些猛犸象的体型越来越小，身高最后仅有1.2m。最近在菲律宾的一座孤岛上出土了一种2万年前由于气候变迁由大陆迁移过去的“侏儒水牛”的化石，研究表明这些水牛的身高只有0.6m，体重仅仅160kg。类似的报道还有很多，你能否利用你的遗传学知识解释这种原本很正常的动物，一旦来到孤立的岛上就面目全非了呢?
问答题提取一种生物的DNA，经过碱基组成分析，知其A含量占23%，试问C占多少?假设MS2 RNA噬菌体基因组中A占28%，试问能由此求得C含量吗?为什么?
问答题简述聚合酶链反应(PCR)的原理及其应用范围。
问答题玉米的甜胚乳和非甜胚乳分别由染色体Ⅳ上的隐性基因s和其显性等位基因S调节。假定染色体数为(n+1)的花粉粒无功能，试求下列各杂交后代胚乳的期望基因型和表现型比：
问答题topological isomers