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理学生物学
问答题举例描述一条反馈抑制的生化反应途径并说明其抑制的分子机制。
问答题逆转录病毒感染宿主细胞后可能通过哪两种方式导致细胞发生恶性转化。
问答题试描述以分支聚合物形式(如糖原和支链淀粉)而不是以直链淀粉形式储存葡萄糖在生物学上有何优势。
问答题比较真核生物RNA聚合酶Ⅱ和Ⅲ的转录终止机制。
问答题怎样分离提纯蛋白质?
问答题某蛋白质溶于0.1mol/L NaCl液，经超速离心测得其沉降系数为2.6S，但溶于1.0mol/L NaCl液后再测定，其沉降系数却为4.3S。为什么?
问答题(华东理工大学2007年考研试题)何谓酶的最适温度?为什么在最适温度两侧酶活性快速下降?
问答题肽基转移酶(peptityltransferase)
问答题你已将一个人类疾病基因定位在1号染色体的某一小区域上。值得庆幸的是，该区域的序列已由基因组测序计划测定，其中有一个长的单一开放阅读框，下图列出了其中一部分。 -Leu-Ala-Cys-Ile-Met-Cys-Glu-Phe-Tyr-Leu-Ala-Ala-Arg-Trp-Lys-Cys-Met-His-Leu -Cys-Lys.Arg.Cys-Trp-Tyr- A．该基因编码哪一类蛋白质? B．另外，你又对一些突变测序，你对下列两个突变有何推测? ①-Leu-Ala-Cys-Ile-Met-Cys-Glu-Phe-Tyr-Leu-Ala-Ala-Arg-Trp- -Lys-Cys-Met-His-Leu-Pro-Lys-Arg-Cys-Trp-Tyr- ②-Leu-Ala-Cys-Ile-Met-Cys-Glu-Phe-Tyr-Leu-Ala-Ala-Arg-Trp- -Lys-Cys-Met-His-Leu-Cys-Lys-Ile-Cys-Trp-Tyr- C．预测该蛋白的域结构。
问答题生物大分子(biological macromolecule)
问答题如何从遗传学上鉴定某种突变是移码突变、错义突变和无义突变?如果是无义突变，又怎样判断是琥珀型、蛋白型还是赭石型突变?
问答题某研究生纯化得到大肠杆菌DNA聚合酶Ⅰ和Ⅲ，并试图通过实验研究它们的功能。首先将大肠杆菌DNA聚合酶Ⅰ和Ⅲ分别与来自T7噬菌体的DNA模板反应20分钟，然后在两个反应管中各自加入等量的来自T3噬菌体的DNA模板，已知新加入的T3噬菌体DNA的量远高于原有的T7噬菌体的量，并在加入后继续反应40分钟。反应结束后分析各组DNA的产物发现，使用DNA聚合酶Ⅰ催化的，其产物基本都是T3噬菌体DNA，而使用DNA聚合酶Ⅲ催化的，其产物基本都是T7噬菌体DNA，试解释原因。
问答题如何利用T4 DNA聚合酶进行双链DNA的3端标记?
问答题在生理pH范围内，哪些氨基酸的离子特性对pH变化最敏感?
问答题初级胆汁酸(primary bile acid)
问答题自然突变(不需暴露于诱变剂)常常是移码突变，假定碱基识别系统并不完善，解释在复制或重组中如何由于错误产生移码突变。
问答题在开始学习染色质结构之前，知道核酸酶超敏位点，通过Northern印迹，已证实ACT1表达90/%的肌动蛋白mRNA，ACT2表达10/%的肌动蛋白mRNA，ACT3不表达。
问答题试分析肝病患者腹水生成的生物化学机制。
问答题转座(作用)(transposition)
问答题(哈尔滨工业大学2008年考研试题)什么是能荷，利用能荷解释巴斯德效应?