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理学统计学
不定项选择题如果将题目中课外阅读的成绩改为学生在某一道语文题目上的“对”、“错”，分别用“1”和“0”来表示，数据如下表所示。那么，要计算语文成绩与这道题目“对”、“错”之间的相关关系应采用______。 1 2 3 4 b 6 7 8 9 10 语文成绩某道题对错 851 861 700 650 681 801 920 781 600 901 A．点二列相关 B．二列相关 C．斯皮尔曼等级相关 D．肯德尔等级相关 E．积差相关
不定项选择题研究者为了解正常人对情绪词的记忆，选用6个愉快词，6个中性词，6个悲伤词随机组成一个字单。随机抽取8名被试，请他们学会字单。一个星期后测验，结果如下表： 被试 愉快词 中性词 悲伤词 12345678 46536525 53413123 24324131
不定项选择题下列关于配合度检验方法中有关自由度的描述，正确的是______。 A．配合度检验的自由度与实验或调查中分类的项数有关 B．通常情况下，配合度检验的自由度一般为分类的项数减1 C．配合度检验的自由度一般为理论次数减1 D．在正态拟合检验时，自由度为分组项目减3
不定项选择题在方差分析中，如果拒绝原假设，通过多重比较能够找出______。 A．哪些总体方差之间有差异 B．哪些总体均值之间有差异 C．哪些样本均值之间有差异 D．哪些样本方差之间有差异
不定项选择题回归分析中，对误差平方和SSE而言，Y的自由度为______。 A．1 B．2 C．N-1 D．N-2
不定项选择题在一个随机取样、随机分组的两个因素各有三个水平的实验设计中，每个处理有5名被试。请回答下列问题：
不定项选择题在假设检验中，如果应该用单侧检验方法却用了双侧检验方法，可能出现的情况是______。 A．使结论由不具有统计学意义变为具有统计学意义 B．减小了β错误 C．临界点比单侧检验时更远离μ0 D．二者无太大差别
不定项选择题假设总体为均匀分布，从该总体中抽取容量为50的样本，则样本均值的抽样分布情形______。 A．置信区间越窄，估计的精确度越高 B．置信水平越大，估计的可靠性越高 C．样本容量越大，置信区间越窄 D．置信水平一定时，要提高估计的可靠性，就要增大样本容量
不定项选择题在检验平均数差异的显著性时，若两总体都是正态分布，两总体方差都未知，下面说法错误的是______。 A．用t检验来检验差异 B．应区分独立样本还是相关样本 C．无论独立样本还是相关样本进行方差齐性检验必不可少 D．应考虑两个样本容量是否相同
不定项选择题在其他条件相同的情况下，有放回抽样的抽样平均误差和无放回抽样的相比，结果表明______。 A．前者一定大于后者 B．前者一定小于后者 C．两者相等 D．前者可能大于也可能小于后者
不定项选择题考察10名学生的语文成绩与课外阅读成绩之间是否存在相关关系，数据如下：语文成绩与课外阅读成绩之间的相关系数值是______。 学生 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 浯文成绩课外阅读成绩 8590 8682 7075 6570 6860 8091 9295 7885 6061 9092 A．0.85 B．0.89 C．0.87 D．0.86 E．0.88
不定项选择题某高校有3000名走读学生，该校有关部门想估计这些学生每天往返学校花费的平均时间。以置信度为95/%的置信区间估计，并使估计值处在真值附近1分钟的误差范围之内。先前曾抽取的一个小样本得到的标准差为4.8分钟。这次抽取样本数应为______。 A．80 B．85 C．90 D．95
不定项选择题虚无假设H0本来是正确的，但拒绝了H0，这类错误称为______。 A．Ⅰ型错误 B．Ⅱ型错误 C．α型错误 D．β型错误
不定项选择题下列描述是非参数检验特点的是______。 A．适用于顺序资料 B．适用于小样本 C．对总体分布做严格假定 D．能处理交互作用 E．不能充分利用资料
不定项选择题某项测验的分数服从正态分布，现从中抽取容量为16的样本，测得其分数分别为4.8、4.7、5.0、5.2、4.7、4.9、5.0、5.0、4.6、4.7、5.0、5.1、4.7、4.5、4.9、4.9。保证程度下，该测验平均成绩在95/%的置信水平上区间范围是______。 A．4.8563±0.3152 B．4.8563±0.1629 C．4.8563±0.1029 D．4.8563±0.2317
不定项选择题两因素完全随机试验设计中，下述计算自由度的公式中，求误差项的公式是______。 A．npq-1 B．(n-1)pq C．(p-1)(q-1)n D．(p-1)(q-1)
不定项选择题使用二列相关的前提条件是______。 A．多个评定者对同一组被试进行等级评定的一致性程度 B．两列变量都是连续变量，且总体分布呈正态分布，或接近正态分布 C．同一个评定者对同一组被试多次进行等级评定的一致性程度 D．两个变量之间是线性关系 E．一个变量是连续变量，且总体呈正态分布，或接近正态分布 F．二分变量是真正的二分称名变量，或者是双峰分布的变量 G．多变量是人为划分的 H．二分变量是人为划分的，其分界点应尽量靠近中值
不定项选择题对相关样本之间差异进行非参数检验时，应该使用的方法是______。 A．符号检验 B．中位数检验 C．秩和检验 D．χ2检验
不定项选择题方差的差异检验中不会用到______。 A．χ2检验 B．F检验 C．Z检验 D．t检验
不定项选择题点二列相关的使用前提条件是______。 A．多个评定者对同一组被试进行等级评定的一致性程度 B．两列变量都是连续变量，且总体分布呈正态分布，或接近正态分布 C．同一个评定者对同一组被试多次进行等级评定的一致性程度 D．两个变量之间是线性关系 E．一个变量是连续变量，且总体呈正态分布，或接近正态分布 F．二分变量是真正的二分称名变量，或者是双峰分布的变量 G．多变量是人为划分的 H．二分变量是人为划分的，其分界点应尽量靠近中值