已选分类
理学统计学
单选题相关关系是指( )。 A．一种严格的关系 B．一种不严格的关系 C．任意两个变量之间的关系 D．有内在联系但不严格的数量依存关系
单选题权数对平均数的影响作用实质上取决于( )。 A．各组的权数绝对值大小 B．各组的权数是否相等 C．各组的变量值大小 D．各组权数的比重
单选题假定抽样单位数为400，抽样平均数为300和30，相应的变异系数为50/%和20/%，试以0.954的概率来确定估计精度。 A．15和0.6 B．5/%和2/% C．95/%和98/% D．2.5/%和1
单选题最小二乘估计方法的本质要求是______。 A．各点到直线的垂直距离的和最小 B．各点到-z轴的纵向距离的平方和最小 C．各点到直线的垂直距离的平方最小 D．各点到直线的纵向距离的平方和最小
单选题次数分配数列是( )。 A．按数量标志分组形成的数列 B．按品质标志分组形成的数列 C．按统计指标分组形成的数列 D．按数量标志和品质标志分组所形成的数列
单选题次数分布的类型主要决定于( )。 A．统计总体所处的条件 B．社会经济现象本身的性质 C．分组标志的选择 D．影响次数分布的要素
单选题派氏指数编制的原则( )。 A．仅数量指标指数采用报告期同度量因素 B．仅质量指标指数采用报告期同度量因素 C．上述两种指数均采用报告期同度量因素 D．上述两种指数均采用基期同度量因素
单选题比较大学生和幼儿园孩子身高的变异度，应采用的指标是______。 A．标准差 B．方差 C．变异系数 D．平均数
单选题对正态总体N(μ，σ2)，在σ2已知的情况下，关于H0：μ≤μ0；H1：μ＞μ0的检验问题。在显著性水平α=0.05下作出接受原假设的结论。那么在显著性水平α=0.01下按上述检验方案结论应该是______。 A．接受原假设 B．可能接受原假设，也可能拒绝原假设 C．拒绝原假设 D．不接受也不拒绝原假设
单选题两变量的增长比率为常数时，或者说原因标志x在任何水平上增加一个单位，必引起结果标志y的平均增长，那么为了测定两变量的联系，适合利用的方程是：A．线性B．幂函数C．二次抛物线D．双曲线
单选题统计的四个要素是______。 A．总体、样本、标志和指标 B．总体、样本、推断和推断的可靠性 C．总体、总体单位、标志和指标 D．标志、指标、变量和变异
单选题
现象之间的相关程度越低，则相关系数越( )
A、接近+1 B、接近-1
C、接近0 D、接近∞
单选题除已知的K个自变量之外，回归分析模型中同时影响因变量的因素为( )。 A．非随机因素 B．准随机因素 C．伪随机因素 D．随机因素
单选题进行平均数的区间估计时，______。 A．n越大，区间越大，估计的精确性越小 B．n越大，区间越小，估计的精确性越大 C．σ越大，区间越大，估计的精确性越大 D．σ越大，区间越小，估计的精确性越大
单选题反映同一总体在不同时间上的数量对比关系的是( )。 A．计划完成程度相对指标 B．比较相对指标 C．动态相对指标 D．比例相对指标
单选题
若表示采取第i个方案，出现第j种状态时的损益值，表示第j种状态发生的概率，总共有n种方案，可能出现m种状态，则期望损益为（ ）。
A、 B、
C、 D、
单选题次数分布数列中的次数是指( )。 A．分组的数量标志 B．分组的组数 C．分布在各组的总体单位数 D．组中值
单选题在次数分布中，众数是：A．最大的那个频数B．最大的标志值C．频数最大的那个标志值D．把次数分布分为两个同等部分的那个标志值
单选题教育与心理统计中，假设检验的两类假设称为( )。 A．虚无假设和备择假设 B．真假设和假假设 C．Ⅰ型假设和Ⅱ型假设 D．α假设和β假设
单选题作为时间数列水平的指标可以是：(甲)总量指标；(乙)相对指标；(丙)平均指标。 A．甲 B．乙丙 C．甲乙丙 D．甲丙