已选分类
理学统计学
单选题样本指标和总体指标( )。 A．前者是个确定值，后者是个随机变量 B．前者是个随机变量，后者是个确定值 C．两者均是确定值 D．两者均是随机变量
单选题社会经济统计的研究对象是( )。 A．抽象的数量特征和数量关系 B．社会经济现象的规律性 C．社会经济现象的数量特征和数量关系 D．社会经济统计认识过程的规律和方法
单选题根据报告资料，某建筑机构2003年第一季度流动资金余额(千元)为： 1月1日 2月1日 3月1日 4月1日 1400 1550 1270 1600 计算第一季度流动资金平均余额(千元)。 A．1940B．1440C．1080D．1455
单选题测定标志值同标志平均数的平均离差的变异指标，计算时要用：(甲)各标志值与平均数离差的代数和；(乙)这些离差的绝对值的总和；(丙)这些离差平方之总和。 A．甲乙 B．甲丙 C．乙丙 D．甲乙丙
单选题在处理两类刺激实验结果时，在下列哪种情况下不可以用正态分布来表示二项分布的近似值?( )。 A．N＜10 B．N＞=10 C．N＞30 D．N＞10
单选题按组距式分组( )。 A．不会使资料的真实性受到损害 B．会增强资料的真实性 C．会使资料的真实性受到一定的影响 D．所得资料是虚假的
单选题表明社会现象在某一段时间内发展水平的时间数列，称为：(甲)时期数列；(乙)时点数列。“九五”时期每年第三产业从业人员(年底数)是：(丙)时期数列；(丁)时点数列。 A．甲丙 B．甲丁 C．乙丙 D．乙丁
单选题某地2003年轻工业增加值为重工业增加值的90.8/%，该指标为( )。 A．比较相对指标 B．结构相对指标 C．比例相对指标 D．计划相对指标
单选题区别重点调查和典型调查的标志是( )。 A．调查单位的数目不同 B．搜集资料的方法不同 C．确定调查单位的标准不同 D．确定调查单位的目的不同
单选题假定原因标志x在任何水平条件下增加1/%，引起结果标志y增加一定的百分数，为了测定x与y的(y对于x的“弹性”)联系，适合利用的方程应是：A．线性B．幂函数(y=axb)C．二次抛物线D．双曲线
单选题
环比增长速度等于
A、逐期增长量除以前一期水平 B、报告期的累计增长量除以100
C、累计增长量除以基期水平 D、报告期水平除以前一期水平
单选题先把总体单位按某一标志排队，并以N/n为距离抽取单位进行调查的组织方式为( )。 A．机械抽样 B．类型抽样 C．整群抽样 D．纯随机抽样
单选题在编制数量指标指数时( )。 A．同度量因素是报告期的数量指标 B．同度量因素是基数的数量指标 C．同度量因素是报告期的质量指标 D．同度量因素是基期的质量指标
单选题在一组正态分布的数据中，去掉两端极值后，一定不会受到影响的统计特征值是( )。 A．全距 B．平均值 C．标准差 D．众数
单选题
两因素完全随机试验设计中，下述计算自由度的公式中，求误差项的公式是（ ）。
A、npq–1
B、（n–1）pq
C、（p–1）（q–1）n
D、（p–1）（q–1）
单选题变异指标是说明总体特征的另一个重要指标：(甲)它可以说明平均指标的代表性程度；(乙)说明现象变动的均匀性或稳定性程度；(丙)它把总体各单位标志值的差异抽象化，它异于各个单位标志值的具体水平，但又是反映这些单位标志值的一般水平。 A．甲乙 B．乙丙 C．乙丁 D．甲乙丙
单选题在全国人口普查中，总体单位是( )。 A．每一户 B．每个人 C．每个地区的人 D．全国总人口
单选题在一项考察学生记忆的实验当中，10名男生在一定的时间内记住无意义音节的数量为19，23，26，24，28，27，23，29，25，30；10名女生在一定的时间内记住无意义音节的数量为25，23，27，20，21，18，22，18，17，31。下面对无意义音节记忆数量是否有性别差异的描述结果正确的是______。 A．在α=0.01时，对无意义音节的记忆数量其性别差异具有统计学意义 B．在α=0.05时，对无意义音节的记忆数量其性别差异具有统计学意义 C．在α=0.05时，对无意义音节的记忆数量其性别差异不具有统计学意义 D．在α=0.001时，对无意义音节的记忆数量其性别差异具有统计学意义
单选题设总体X的分布中未知参数θ满足P(θ1≤θ≤θ2)=1-α，则下列说法正确的是______。 A．对θ1，θ2的观测值a，b，恒有θ∈(a，b) B．θ以1-a的概率落入区间(θ1，θ2) C．区间(θ1，θ2)以1-α的概率包含θ D．θ的期望值必属于(θ1，θ2)
单选题某小学五年级学生的语文考试平均分为76分，标准差是8.3分；百米跑步平均成绩为16.7秒，标准差是3.2秒。两个成绩中离散程度大的是______。 A．百米跑成绩 B．语文考试成绩 C．一样大 D．无法比较