已选分类
理学心理学
单选题如果儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，进行推理、归纳来解决问题，那么这样的儿童的认知就处于( )。
单选题阅读技能是一种 ( ) A．操作技能 B．运动技能 C．心智技能 D．学习技能
单选题与意志坚韧的人相反的是( )。
单选题信度只受______的影响。 ( )
单选题通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是( )。[统考2007研] A．调查法 B．个案法 C．测验法 D．观察法
单选题( )证明了感觉记忆的存在。
单选题用来估计速度测验的信度的方法是
单选题反应时随着信号在视野中的方向不同而有差异，刺激出现在什么方向时反应最快，反应时最短?( )。
单选题在吉尔福特的三维结构模型中，智力的三个维度是( )。
单选题赫布和柏林等人提出的唤醒理论认为，唤醒水平的偏好是决定个体行为的一个因素。一般来讲，个体偏好( )的刺激水平，因为它能引起最佳的唤醒水平。
单选题以下测量工作中，最适合儿童智力跨文化研究的是
单选题23 的实验设计有
单选题在教学过程中，教师引用具体实例说明概念或一般原理，用公式来解答习题，这就是______的过程。( ) A．具体化 B．系统化 C．概括 D．综合
单选题
在同一时间内,能够清楚知觉对象数目的注意品质是。
A、注意稳定性 B、注意分配 C、注意稳定性 D、注意广度
单选题用极限法测定差别阈限时，在每次渐增系列实验中，其阈限的下限值应取（ ）
单选题埃里克森认为人格发展中可能存在“合法延缓期”，该现象出现在( )。。
单选题波斯纳1970年用实验证明了，在短时记忆的信息加工过程中，有视觉和听觉编码两个连续阶段。他所用的实验法是( ) A．加法法 B．减法法 C．心理物理法 D．感觉剥夺法
单选题沃和诺尔曼探究短时记忆中信息遗忘是否受到了干扰，通过改变间隔数字和间隔时间，将“消退”和“干扰”这两个因素分离开来，这是通过什么方法证明的( )。
单选题依靠头脑中的形象进行分析综合，解决问题的思维是( )。
单选题个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫______
A.社会促进
B.社会惰化
C.利他
D.从众