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理学心理学
判断题学习期待等同于学习目标。( )
判断题
认知策略经过练习能达到相对自动化，而智慧技能则很难达到自动化程度。
判断题平时我们讲的举一反三、闻一知十等都属于顺应性迁移。( )
判断题巴甫洛夫是俄国著名的生理学家和心理学家。( )
判断题对学生来说，学习是一个被强制的过程。( )
判断题学习动机与学习效果的关系是直接的，不需要中介。( )
判断题高智商一定有高创造性。( )
判断题德国心理学家冯特以及他的美国学生卡特尔在实验心理学方面颇有研究成果。( )
判断题我国最早出现的有关教育心理学的著作是房宗岳翻译的日本小泉所著的《教育实用心理学》。( )
判断题只有人格能够影响人格的发展和形成。( )
判断题教育心理学的研究过程是教与学相互作用的过程。( )
判断题态度是一种反应的准备状态，而不是实际反应本身。( )
判断题态度是人个性中固有的。( )
判断题
留级和跳级都能缩小班级中学生能力的差距，但留级的效果往往不好。
判断题有一个双因素方差分析实验，A因素为教材，共3种；B因素为教法，共4种。交叉分析后得到12种处理。假定每个处理中有2名被试，经过教学后进行测验，得到一个方差分析表，请完成它。注：不必说明有无显著意义等。
差异来源 平方和 自由度 方差 F
A因素 187 (2) (6) (10)
B因素 343 (3) (7) (11)
A*B 3038 (4) (8) (12)
组内 135 (5) (9)
总差异(1)
判断题学习是后天习得的，是由经验或实践引起的活动。( )
判断题迁移与教学是相辅相成的辩证关系。( )
判断题自我提高和交往的内驱力都是一种间接的学习需要。( )
判断题迁移是学习的一种普遍现象。( )
判断题教学环境专指社会环境。( )