已选分类
理学心理学
多选题关于学习动机的论述正确的是
多选题“运算”是皮亚杰理论中一个特定的概念，它的含义是( )。 A．具有系统性 B．是一种可逆的动作 C．具有守恒性 D．是一种内化了的动作，能在头脑中进行思维活动
多选题认知结构迁移理论认为，影响学习迁移的关键因素是( )。 A．可利用性 B．可操作性 C．可辨别性 D．稳定性 E．可塑性
多选题具体运算阶段儿童思维的特点是( )
多选题离差智商的优点是( )。 A．建立在统计学的基础之上 B．表示的是个体智力在年龄组中所处的位置 C．表示的是智力高低的一种理想的指标 D．以上描述都不对
多选题青春期记忆的主要特点包括( )。[心理咨询师2008年11月三级] A．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B．有效地运用各种记忆策略 C．短时记忆容量达到一生中的最高峰 D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差
多选题命中率法是当测验用来做取舍的依据时，用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法。命中的情况是指( )。 A．预测失败而事实上成功 B．预测成功但实际上失败 C．预测成功而且实际也成功 D．预测失败且实际上也失败
多选题托马斯－切斯认为婴儿的气质类型包括
多选题瑞文测验的特点包括( )。 A．一种跨文化的智力测验工具 B．以比率智商的方法计算IQ C．一种非言语智力测验 D．既可团体施测，又可个别施测
多选题美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类，即( )。 A．内容效度 B．构想效度 C．效标效度 D．区分效度
多选题托马斯与切斯划分的婴儿气质类型不包括( )。 A．容易型 B．困难型 C．迟缓型 D．敏捷型
多选题婴儿的学习能力体现的方面包括
多选题童年期儿童的思维特点包括( )。 A．思维具有可逆性 B．概念守恒 C．思维形式与思维内容分离 D．建立假设与检验假设
多选题桑代克根据实验的结果提出了几种学习律，其中主要有( )。 A．准备律 B．同一律 C．效果律 D．定式律 E．练习律
多选题可以作为构思效度的测验间比较的有( )。 A．内容效度 B．相容效度 C．区分效度 D．因素分析法
多选题关于埃里克森发展阶段理论的说法，不正确的是( )。 A．婴儿前期发展任务的两极特征是主导性对内疚感 B．婴儿后期发展任务的两极特征是信赖对不信 C．幼儿期发展任务的两极特征是自律性对羞耻、怀疑 D．青年期发展任务的两极特征是勤奋对自卑
多选题下列选项中属于发展心理学中特有的研究设计的是
多选题影响知识整合与应用的一般因素是( )。 A．知识的领会水平 B．学科成就 C．智力活动水平 D．专业掌握程序 E．课题性质
多选题阿特金森认为“避免失败者”喜欢工作是( )
多选题选择测验必须注意，所选测验必须( )。 A．适合主试者的要求 B．适合测量的目的 C．符合心理测量学的要求 D．适合主试者的职业道德要求