已选分类
理学心理学
多选题元认知的发展特点表现在( )
多选题教师作为教学的设计者，应当解决的问题有( )。 A．激发学习动机 B．确定教学目标 C．选择教学策略、方法 D．确定评估手段
多选题定势对迁移的影响表现为( )。 A．促进 B．转化 C．阻碍 D．深化
多选题中年人智力发展重要特点包括
多选题在下列因素中，影响自我效能感形成的有( )。
多选题测验的选择方面( )。 A．首先要选择适合测验目的的测验 B．不必严格要求必经标准化的测验 C．国外的测验只要经过译制就能使用，无须标准化 D．严格地说，一个测验应该经常修订
多选题巴斯(Buss)和普罗敏(Plomin)从气质类型的角度将婴儿划分为
多选题
新生儿的视觉特点是（ ）
A、有相当高的视敏度
B、视觉运动不协调
C、喜欢看复杂的有模式的东西
D、偏爱看人脸
多选题
通过率是( )。
A、在回答某个项目的样本中，正确回答该项目的人数的百分比
B、对非二分法计分的项目，可以用它作为难度指标
C、对二分法计分的项目，可以用它作为难度指标
D、其数值大小与题目的容易程度成反比
多选题陈述性知识的表征形式有
多选题能够引发学习动机的有( )。
多选题教育心理学研究的基本原则包括( ) A．综合创造原则 B．系统性原则 C．实践性原则 D．客观性原则
多选题自陈量表通常采用的题目形式有( )。 A．是非式 B．折中是非式 C．选择式 D．数字量表式
多选题学习是人和动物普遍存在的一种现象，而人和动物的学习是有区别的，人类学习的特点有( )
多选题幼儿初期儿童言语表达的特点有( )
多选题
班杜拉认为，观察学习包含的过程有（ ）。
A、动机过程 B、注意过程
C、动作再现过程 D、保持过程
多选题( )不是婴儿动作发展遵循的原则。 A．顺序原则 B．近远原则 C．大小原则 D．头尾原则
多选题游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念的方法，是使思维和行动结合起来的方法，以上描述是关于( )的游戏理论。
多选题
小学生学习兴趣的特点（ ）
A、学习兴趣不断深化
B、学习兴趣的分化
C、学习兴趣的抽象化
D、学习兴趣广泛
多选题小学儿童的道德行为习惯( )