已选分类
理学心理学
单选题试题的难度和测验目的有关，负偏态分布适合于
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单选题根据德韦克及其同事的研究，采用( )目标的儿童想要显得聪明并且不想从他的同伴那里获得消极的评价。 A．学习 B．实体 C．成绩 D．工具性提高
单选题“风声鹤唳，草木皆兵”这种现象属于 A．感觉适应 B．感觉对比 C．错觉 D．知觉选择性
单选题当一变量为正态等距变量，另一变量为二分称名变量，求两变量的相关用( )
单选题随机样本n=32，Sn-1=5，那么该样本的总体标准差的99%置信区间为( )。
单选题莫瑞(Moray，1965)等人模仿斯伯林的局部报告法进行了研究，证明了
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单选题对于两列连续变量，可用来计算其相关系数的是( )。
单选题下列不属于时间序列设计的优点的是( ) A．控制测验因素的干扰 B．在一定程度上可以控制历史、成熟等因素的影响 C．控制回归因素 D．克服练习效应
单选题加涅认为，( )是对事物的物理特征作出连续保留的一种知识形式，是人们保存情景信息与形象信息的一种重要方式，而这是命题做不到的。 A．概念 B．命题 C．表象 D．图示
单选题常模样本中6年级的算术平均分是60分，某儿童所得的算术成绩也是60分，可以表述 ( )
单选题间接兴趣主要引起下列哪种注意? ( )
单选题阈限的上限和下限的差被称为( )。 A．不肯定间距 B．差别阈限 C．强度估计 D．绝对阈限
单选题一位研究人员想要了解视觉表像是否影响视知觉。在一半的试验中，他(她)让被试注视屏幕，寻找一个闪烁的箭头(控制条件)。在另一半试验中，要求被试在注视屏幕、寻找箭头的同时，在头脑中形成一些物体的表象(比如山)(实验条件)。共有20名被试，10名被试先接受控制条件再接受实验条件，另外的10名被试接受相反的顺序。这属于( )。 A．随机化 B．匹配 C．平衡 D．混淆
单选题设计一个无觉察知觉实验的关键在于( )。 A．一定要加入掩蔽刺激 B．刺激呈现得模糊 C．保证刺激在被试的觉察阈限之下 D．需要使用启动范式
单选题按照普雷马克原则，强化物可以是( ) A．能够改变过去的行为 B．个体厌恶的刺激 C．消除愉快的刺激 D．个体喜欢做的任何事情
单选题记忆系统中，储存能量最大的是( ) A．短时记忆 B．瞬时记忆 C．长时记忆 D．长时记忆和瞬时记忆
单选题儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受______制约。( ) A．思维能力 B．反省认知 C．年龄 D．相关知识
单选题在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。 A．配置性评价 B．形成性评价 C．诊断性评价 D．总结性评价
单选题在一个正态分布中，处理数据时，常采用( )个标准差法则取舍数据。 A．1 B．2 C．3 D．5
单选题当α=0.05时，发生Ⅱ类错误的概率为 ( )