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理学心理学
多选题属于掌握目标定向学习者的表现的是
多选题下列属于创造力测验的是( )。 A．南加利福尼亚大学测验 B．托兰斯创造思维测验 C．丹佛发展筛选测验 D．图画-词汇测验
多选题四种基本的气质类型是( )
多选题奥苏伯尔认为，在有意义学习过程中，包含的重要的认知结构变量有( )
多选题下列心理现象中，属于正迁移现象的有( )。 A．懂得英语的人很容易学习和掌握法语 B．棒球选手容易掌握打高尔夫球技术 C．在相似的知识和技能学习过程中，如果没有很好地加以区分，也会产生相互干扰的现象 D．学习素描会对以后学习油画产生积极影响
多选题学习迁移的整合机制包括( )。
多选题在弗拉维尔看来，元认知包括
多选题毕生发展观认为，心理发展总是由( )和( )两个方面结合而成的
多选题最早的智力测验是由( )编制的。 A．卡特尔在1805年 B．卡特尔在1905年 C．比内在1805年 D．比内在1905年
多选题班杜拉认为观察学习的过程包括
多选题
青少年的生理发展变化的主要表现有（ ）。
A、身高快速增加 B、体重快速增加
C、第二性征出现 D、认知发展
多选题奥苏贝尔根据学习内容和认知过程的复杂程度，把有意义的学习分为( )。 A．语言信息的学习 B．概念学习 C．符号学D．智慧技能的学习 E．命题学习
多选题保罗．波蒂斯(Paul Baltes)等人强调生命全程的发展包含了成长、维持与丧失的调节之间的动态交互作用，他们提出了一个“带补偿的选择最优化模型”，这个模型包括的过程有
多选题自我调控系统包括( )子系统
多选题除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如( )。 A．计算两个评分者一致性 B．再测法 C．专家推测 D．复本相关
多选题研究表明，在小学阶段，主导儿童学习动机的有( )
多选题布朗芬布伦纳是生态发展观的代表，他提出了四种环境系统，其中位于外系统的环境有( )。
多选题青少年期是自我同一性形成的关键期，下列对同一性扩散的描述正确的是( )。
多选题以下属于教师教学状态的自我控制途径的是( )。 A．根据学生的情绪进行控制 B．通过问题实行控制 C．通过学习计划实行控制 D．通过评价实行控制 E．通过练习的反馈实行控制
多选题纵向设计的局限性表现在( )