已选分类
理学心理学
单选题某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是______
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
单选题在讲话时，许多人或多或少会出现一些“15头禅”，如“比如说”、“啊”、“是吧”等，它所体规的言语特征是( )。 A．开放性 B．规则性 C．离散性D．个体性
单选题用极限法测定差别阈限时，在每次渐增系列实验中，其阈限的下限值应取( )。 A．第一次非正到正的对应值 B．第一次非负到负的对应值 C．最后一次正到非正的对应值 D．最后一次负到非负的对应值
单选题不属于评定量表特点的是( ) A．材料无严格限制 B．偏重于实用 C．简便易用 D．都使用自评的形式
单选题对文化和知识的内容依赖较小，主要取决于个人的禀赋，且在信息加工和问题解决过程中表现出的能力叫做______
A.晶体智力
B.流体智力
C.创造智力
D.操作智力
单选题最早系统阐述感觉测量方法的著作是( )。
单选题在学完“分数”时候学习“百分数”，这种学习的同化类型是（ ）
单选题不能排除成熟等因素影响的设计是( ) A．双组前后测设计 B．时间序列设计 C．单组前后测设计 D．双组后测设计
单选题下列哪项描述的是通过权威的方式获得信念?( ) A．一个个案被观察到 B．由于经验到的证据，一个人的知识发生改变 C．另一个人的话被当作是正确的 D．两个变量之间的关系被量化
单选题动机越强，行为效率 A．越高 B．越低 C．不受影响 D．因任务性质而定
单选题在某试题作答反应中，高分组有42%答对，低分组有24%答对，则该题的难度为( )。
单选题测验的标准化实际上是一个控制______的过程。( ) A．测验规则 B．测量条件 C．测验分数 D．测量误差
单选题20世纪40年代末，韦弗尔提出了神经齐射理论。不过他也指出，适用于神经齐射原则分析的声音频率不超过( ) A．500Hz B．1000Hz C．2500Hz D．5000Hz
单选题对于选择题而言，P值一般应______概率水平。( )
单选题柯尔伯格研究道德判断发展的方法是 ( )
单选题在间隔式的强化程式中，强化的时间间隔是固定的，这属于( )。
单选题被连续选择性剥夺几个晚上慢波睡眠者将( )。
单选题厨师做菜会越做越咸，这种现象是( )。
单选题解几何题的时候，需要作辅助线，我们就会在头脑中设想出一张图在作了辅助线之后会如何，这样的思维就是( )。
单选题我们有的人在看书时很快，“一目十行”，有的人则读得很慢，一次只能读一句话，这反映了( )的差异。 A．注意广度 B．注意稳定性 C．注意分配 D．注意转移