已选分类
理学心理学
多选题社会交换理论的代表人物之一霍曼斯(G.C.Homans)，从斯金纳的心理学理论中借用了以下命题来解释人类的各种交换行为( ) A．成功命题(the Success Proposition) B．刺激命题(the Stimulus Proposition) C．价值命题(the Value Proposition) D．剥夺—满足命题(the Deprivation satisfaction Proposition) E．攻击—赞同命题(the Aggression Approval Proposition)
多选题下列表述中符合人际关系的参照测量法的是( ) A．一种测定个体在人际交往与相互作用过程中形成喜爱、冷淡或反感的数量指标的方法 B．目的是发现群体中最能发挥作用的人，而不是最受人喜欢的人 C．隐去了真实的目的 D．能够有效的改善人际关系 E．被试在不知不觉中反映了自己的真实心理
多选题群体可分为成员群体和参照群体，其中，参照群体通常包含以下含义( ) A．作为比较的标准 B．指望晋升期间的群体 C．个体为其正式成员的群体 D．个体以其他群体的价值和观念为行为准则 E．个体无法加入的群体
多选题学生在体育学习中的非智力因素主要包括______。 A．动机 B．态度 C．个性 D．思维
多选题
病人的义务有哪些( )
A、及时就医
B、寻求有效的医护帮助，遵守医嘱
C、任意选择医生、自由选择检查
D、遵守医疗规章制度
E、担负医药费用
多选题学习和掌握体育心理学的理论和方法主要有两个目的______。( ) A．理解心理因素如何影响个体的生理表现 B．理解社会因素如何影响个体的生理表现 C．理解参与体育活动如何影响个体的心理发展、健康和幸福 D．理解环境因素如何影响个体的心理和行为
多选题态度的功能理论认为，人们之所以持有某种态度，是因为这种态度能够满足他们个人的某种需要。根据卡茨(D.Katz)的功能理论，态度的功能主要包括以下( ) A．工具性、调适性或功利性的功能 B．认知平衡的功能 C．自我防御的功能 D．认识的功能 E．价值表达的功能
多选题
只有榜样人物实际存在时才会对他人的利他行为发生影响。（ ）
多选题为满足消费者基本需要，新产品设计的心理策略包括
多选题在消费者认知商品的过程中， 注意作为心理活动的一种共同特性具有明显的（ ）
多选题根据费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论以及后来其他研究者的研究，个体认知失调的程度与下列哪些因素有关( ) A．失调的认知数量 B．协调的认知数量 C．失调认知的重要性 D．协调认知的重要性 E．个体的自由选择度
多选题Anshel提出，运动心理学研究在运动参与背景下的人类行为以及人类行为如何被______三种基本来源所影响。 A．团队领导 B．运动员 C．个体相互作用的环境条件 D．观众
多选题消费者萌发对某种商品的购买动机后，不仅注意观看所选商品的外观，而且会参考自己以往购物的体验进行决策，这是以下哪些类型注意的作用?
多选题紧张减缓理论是社会态度研究中一种代表性的认知论观点，下列理论属于紧张减缓理论范畴的有( ) A．贝姆的自觉理论(Self perception Theory) B．科尔曼(H.Kelman)的态度改变三阶段理论 C．海德尔(F.Heider)的认知平衡理论 D．谢里夫和霍夫兰德的社会判断理论 E．费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论
多选题下列有关社会态度的说法，正确的有( ) A．社会态度是个体自身对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态 B．社会态度的对象特指人，并不包括人类以外的非生命物 C．人们通常所表露于外的意见、看法、观点、主张等只是态度的表达或态度外化的产物，而不是态度本身 D．态度具有社会性、主观经验性、外显性、动力性等特征 E．态度不是生来就有的，而是个体在后天的社会生活中通过学习而获得的
多选题提高组织效能包括
多选题下列属于社会认知归因理论的有( ) A．凯利(H.Kelly)的三度理论 B．琼斯(E.F.Jones)和戴维斯(K.Davis)的对应推论说 C．费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论 D．谢里夫(M.Sherif)和霍夫兰德(C.I.Hovland)的社会判断理论 E．海德(F.Heider)的朴素心理学理论
多选题建构主义理论繁多，主要包括______和______。 A．认知建构主义 B．行为建构主义 C．社会建构主义 D．需要建构主义
多选题社会心理学家舒兹(W.C.Schuts)从人际反应倾向的角度研究了人际关系的类型，下列属于舒兹(W.C.Schuts)概括的人际关系需求的是( ) A．包容的需求 B．竞争的需求 C．控制的需求 D．感情的需求 E．尊重的需求
多选题下列观点中，属于赫茨伯格(F.Herzberg)双因素理论(2—Factor)的是( ) A．认为满意的对立面不是不满意，而是没有满意；不满意的对立面也不是满意，而是没有满意 B．奖酬分配的公平性、合理性将对员工的生产积极性产生重要影响，员工的工作积极性不仅受其所得报酬的绝对值影响，而且要受到报酬的相对值影响 C．激励力量的大小取决于期望值和目标效值的乘积 D．双因素指的是内部因素和外部因素，这两种因素在一定程度上能够决定员工的工作绩效 E．认为人际关系、工作条件、地位等因素只能消除员工的不满意，要想增加员工的满意度，必须提供工作成就、责任感、工作挑战性与趣味性等因素