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理学心理学
综合题试析建构主义对学习的基本解释。
综合题试述韦纳的归因理论。
综合题幼儿园举办了一场家长会。几位母亲就如何塑造或改变孩子的行为习惯纷纷发言。
丁丁妈妈：因为6岁左右的孩子还分不清是非善恶，很多时候并不清楚哪些行为是好的行为，哪些行为是坏的行为：我和孩子他爸的做法是，告诉小孩要听父母或幼儿园老师的话，耐心地告诉孩子哪些是正确的行为，是可以做的；哪些是错误的行为，是不可以做的。
乐乐妈妈：我很少跟孩子讲大道理，我的做法是乐乐表现好的行为我们就表扬和奖励；乐乐不好的行为，我们就采取忽视或惩罚的办法。
甜甜妈妈：我们的做法是家长以身作则，比如训练孩子要诚实守信，我和孩子他爸爸从来不在孩子面前说假话，向孩子许下承诺就一定兑现。
请回答：
上面的材料体现了哪些发展心理学或教育心理学的原理?请提出相应教育建议。
综合题“A：一个个名叫约翰的小男孩，听到有人叫他吃饭，就去开吃饭间的门。他不知道门外有一张椅子，椅子上放着一只盘子，盘内有15只茶杯，结果撞倒了盘子，打碎了15只杯子。B：有个男孩名叫亨利，一天，他妈妈外出，他想拿碗橱里的果酱吃，一只杯子掉在地上碎了。”在给一名幼儿讲述此故事后，问：“哪个男孩犯了较重的过失？”这名幼儿认为第一个男孩的过失较重，因为他打碎了较多的杯子。请用相关理论说明此现象。
综合题分别述评西方两大派学习理论和现代迁移理论的基本观点，并分析学习理论和迁移理论之间的关系。
综合题试述早期有关迁移机制的观点。
综合题29.试述影响个体智力发展的因素。
综合题个体成长过程中某些同样的行为会随着发展有不同的表现，根据弗洛伊德本我、自我、超我的人格理论，试以一具体行为为例加以分析。
综合题某项目组要考察被试的认知风格(言语型、表象型)对不同性质材料(图片、语词)的记忆成绩(以再认成绩为指标)的影响。请你帮助他们进行实验设计，说明自变量、因变量和可能需要控制的额外变量，并说明将要采用的统计分析方法及可能的研究结果。
综合题阐述注意的过滤器理论、衰减器理论以及后期选择理论的基本观点并对这些观点进行比较。
综合题比较因果研究和相关研究的基本特点，并说明它们的优缺点。
综合题笔为剑在厨房里炒菜，动作很不协调，手忙脚乱，还总是出差错，看上去很滑稽。笔为剑的爸爸看到了就说：“动手能力太差，你智商真低啊!”请回答问题：
综合题试述教育心理学的发展概况。
综合题试述注意的认知理论及其主要观点。
综合题请论述咨询(治疗)关系是一种同盟关系。
综合题今天是阿美20岁的生日，同学朋友一起为她开了一个热闹的生日派对。大家都为阿美准备了精美的生日礼物，他们一起唱歌、跳舞、说笑，最后一起吃生日蛋糕。阿美非常开心。她看起来兴高采烈，欢乐的笑声时时响起。请分别用以下两个经典的情绪理论来分析解释阿美的快乐心情：(1)詹姆斯一兰格的情绪理论；(2)坎农一巴德的情绪理论。
综合题论述心理咨询学的基本理论与研究方法。
综合题通过分析影响学习论流派的各种哲学观点的合理成分与不足之处，论述不能以建构主义观作为我国课程与教学改革的唯一哲学基础的理由。
综合题请阐述自杀危机的主要方法和各自的特点。
综合题试述变态心理与正常心理的主要判别标准及其优劣。