已选分类
理学心理学
多选题动机的复杂性是动机的基本特性之一，主要体现在( ) A．动机与行为之间不是简单地一一对应的关系 B．能对行为起到推动、强化和定向的作用 C．个体内心存在的动机和他口头表述的动机往往不一致 D．动机是在需要的基础上产生的，并且指向一定的目标 E．个体在内心实际起作用的动机与他本人意识的动机也常常不一致
多选题分裂症的中枢多巴胺(DA)功能亢进假说的证据包括：( ) A．长期使用苯丙胺会使正常人产生幻觉和妄想，阻断多巴胺D2受体的药物可用来治疗精神分裂症的阳性症状 B．苯环己哌啶(PCP)可在受试者身上产生幻觉、妄想，同时也会导致情感淡漠、退缩等阴性症状 C．不少研究提示分裂症患者血清DA的主要代谢产物高香草酸(HVA)增高 D．PET研究发现未经抗精神病药物治疗的患者纹状体D2受体数量减少 E．经典抗精神病药物均是通过阻断DA受体发挥治疗作用的
多选题以下说法正确的是：( ) A．低宜人性和低责任感特质预示着青少年犯罪 B．研究发现5-HT能功能增强与暴力和自杀行为等有关 C．人在遇到压力时，要调动神经质、活泼、外向/社交等特质 D．早年的人格特质群可以预示着后来的异常心理状态，甚至躯体疾病 E．人格障碍患者适应不良的行为模式难以矫正，大部分病人精神极度痛苦
多选题行为评估具有多种方法，最主要的有以下哪三种?( ) A．问题确认 B．行为晤谈 C．问题分析 D．行为观察 E．自我观察
多选题下列哪些是疑病症的临床表现：( ) A．对身体健康的过分关注 B．对身体外部感觉和内脏感觉的过分注意和关注 C．有疑病的强迫观念 D．有焦虑、恐惧、抑郁、强迫思维等神经症症状 E．处于一种持续的对该病的恐惧情绪中
多选题
态度不具有一致性和稳定性。（ ）
多选题以心理社会发展论来看，个体从6岁～18岁左右，其间将主要遇到哪些矛盾危机( ) A．首创性与内疚性 B．统一的角色与混乱的角色 C．亲近与孤立 D．勤奋与自卑 E．自主与怀疑和羞怯
多选题心理技能的测量表包括______。 A．运动心理技能量表 B．运动应对技能量表 C．行为策略测验 D．行为导向测验
多选题研究模仿的早期代表人物塔尔德(G.Tarde)，在其《模仿律》一书中指出，某种现象要想成为普遍的社会现象，必须经过模仿的以下三个过程( ) A．往复过程 B．反馈过程 C．对立过程 D．适应过程 E．创新过程
多选题关于Ganser综合征的说法，正确的是：( ) A．属于痴呆 B．属于假性痴呆 C．对简单的问题给予近似而错误的回答 D．对某些复杂问题可以自己解决 E．预后较好
多选题预防和纠正错误动作的心理学方法有哪些? A．启发思维 B．言语暗示刺激 C．正误对比强化 D．单独与减速练习
多选题环境因素对团体凝聚力的影响主要包括______。 A．团体规模 B．合约责任 C．外在压力 D．团体目标
多选题神经衰弱的发病原因是什么：( ) A．童年经历 B．社会应激事件 C．心理压力 D．个体素质 E．CA升高
多选题孤独症患儿沟通困难主要表现在：( ) A．言语发展极其缓慢 B．说话单调、平淡，缺乏表情配合 C．言语理解困难 D．一般不用言语，而倾向于用手势或其他动作表达自己的愿望和要求 E．大多数人不会说话
多选题抑郁的核心症状包括：( ) A．情绪低落 B．兴趣缺乏 C．精力不足，过度疲乏 D．睡眠紊乱 E．晨重夜轻
多选题遗忘综合征的主要表现是：( ) A．近事记忆障碍 B．错构 C．虚构 D．错认 E．时间定向力障碍
多选题下列有关费斯汀格(L.Festinger)对认知失调理论的阐述中，错误的有( ) A．将个体认知元素之间的关系概括为协调、不相干、不协调三种可能性 B．个体可以通过削减认知、改变行为、增加新的认知三种方式消除认知失调状态 C．认为认知不协调的状态受到个体自由选择度和外在压力的影响 D．与平衡理论相比，认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种非正常状态 E．一定程度上克服了平衡理论重社会认知、轻社会行为的缺陷
多选题以下说法正确的是：( ) A．人格系统综合效应的发挥，往往依靠其中最强的特质 B．Lesch等发现神经质与脑内5-HT相关基因有直接连接 C．在遇到别人恶意阻挠时，就要协调宜人性而降低责任感特质 D．研究发现，在维度上异常人格的“情绪失调”与神经质相互覆盖 E．研究发现了新奇寻求与多巴胺受体中的一个基因DRD4等位联结
多选题变态心理学的研究方法主要有：( ) A．实验心理学方法 B．普通心理学方法 C．临床心理学方法 D．社会心理学方法 E．心理生物学方法
多选题以下哪些是特质应对的特征?( ) A．个体存在的带有倾向性的应对方式 B．个体存在的相对稳定的应对方式 C．个体存在的习惯化了的应对方式 D．个体存在的随机应变的应对方式 E．个体存在的恒定不变的应对方式