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理学心理学
多选题关于窥阴症，以下哪几项是不正确的?( ) A．反复出现暗中窥视异性下身、裸体和性活动行为，以达到性兴奋 B．患者对正常的两性关系淡漠 C．男女比例接近 D．持续时间至少半年以上 E．一般没有进一步的性攻击行为，他们中大多数有异性恋
多选题
团体凝聚力可以分为。（ ）
A、社会凝聚力 B、组织凝聚力 C、任务凝聚力 D、社会凝聚力
多选题根据应对的指向性，应对可以分为：( ) A．问题关注应对 B．生活事件应对 C．积极应对 D．情绪关注应对 E．消极应对
多选题分裂症急性期的常用治疗方法有：( ) A．抗精神病药物 B．心理治疗 C．电休克治疗 D．理疗 E．社会康复训练
多选题团体凝聚力的发展从开始到最高水平的过程包括______。 A．形成阶段 B．冲突和极化阶段 C．冲突解决阶段 D．非常合作阶段
多选题科尔伯格(L.Kohlberg)的道德发展理论中，前习俗水平包括以下哪几个阶段( ) A．服从与惩罚定向 B．“好孩子”定向 C．工具性的目的和交换 D．维护社会秩序与权威的定向 E．普遍的道德原则定向
多选题班杜拉的自我效能理论认为______因素影响自我效能。 A．成功的亲身体验 B．可借鉴的他人的成功经验 C．言语上的鼓励 D．适宜的情绪唤醒水平
多选题巴甫洛夫经典条件反射实验的条件有：( ) A．狗 B．食物 C．灯光 D．食物与灯光多次结合 E．老鼠
多选题关于神经性厌食症患者的临床表现，哪些是正确的：( ) A．患者可有肾损害 B．厌食症没有生命危险 C．长期自我饥饿会导致严重营养不良 D．神经性厌食最严重的并发症是心血管并发症 E．反复呕吐可造成唾液腺肥大，一般没有腮腺肥大
多选题应激与多种情绪相结合而形成复合情绪，在应激产生的同时附加______可表现为抑郁性紧张。 A．恐惧 B．厌恶 C．敌意 D．失望
多选题下列关于学习障碍病因的说法正确的包括：( ) A．并非因感觉器官缺陷所致 B．并非因运动能力所致 C．并非因暂时的智力发育迟缓所致 D．并非因后天的脑外伤所致 E．并非因后天的某种疾病所致
多选题在社会心理学研究中，常用的具体方法有( ) A．观察法 B．实验法 C．访谈法 D．问卷法 E．档案研究法
多选题
根据区分心理活动正常与异常的社会适应标准，正常人的行为一般应该（ ）。
A、符合社会准则
B、能按照社会认可的方式行事
C、遵守道德规范
D、能完成社会要求的各种活动
多选题NREM期的生理变化包括：( ) A．感官敏感度降低 B．肌肉放松 C．新陈代谢下降 D．动作减少 E．血压降低
多选题下列哪一项是震颤谵妄的典型表现?( ) A．在突然断酒或减量48小时后出现 B．眼球震颤及不能外展 C．粗大的震颤 D．高热 E．恐怖性幻觉
多选题美国社会心理学家E.P.霍兰德在其著作《社会心理学的原则与方法》中，将社会心理学的形成历史分成以下三个阶段( ) A．“社会哲学”阶段 B．“经院哲学”阶段 C．“社会经验论”阶段 D．“社会分析论”阶段 E．“社会认知论”阶段
多选题下列支持焦虑症的交感神经功能亢进说正确的是：( ) A．焦虑症患者尿中儿茶酚胺排出量增加 B．对正常人静脉注入去甲肾上腺素可模拟出焦虑症的全部躯体症状 C．用阻断交感神经β受体功能的普萘洛尔可显著抗焦虑，消除各种焦虑症的躯体症状 D．抗焦虑药苯二氮革类作用于脑内苯二氮革类受体后，导致脑内GABA递质活性增强并间接抑制交感神经活动 E．焦虑发作的症状主要为交感神经功能亢进的症状
多选题以下说法正确的是：( ) A．30岁左右是人格稳定的年龄阶段 B．学者们认为异常特质是正常特质在统计学意义上的极端 C．与正常人格特质相比，异常人格特质受环境的影响相对较少 D．因为遗传的原因，人格特质在一生中有相当的连续性和稳定性 E．根据DSM-Ⅲ-R、DSM-Ⅳ、DAPP等都能发现四种异常人格特质
多选题以下哪些是ASD鉴别诊断时要注意的问题?( ) A．如果在创伤性事件后主要表现为亚临床水平的焦虑抑郁或其他非特异性症状，考虑适应障碍可能更合适 B．如果症状是已有的另一种精神障碍症状的恶化，不诊断急性应激反应 C．急性应激性精神病的妄想和情绪障碍出现在精神打击后，只是原有症状的恶化，应考虑其他诊断 D．要排除癔症、器质性精神障碍和各种感染、中毒、急性脑器质性损害和抑郁症 E．精神障碍延迟发生符合症状标准至少已3个月
多选题依据查荣克(R.B.Zajonc)的优势反应强化说以及后续的深入研究成果，下列对他人在场的理论解释中，正确的有( ) A．社会促进效果是透过活动者的竞争动机和对他人评价的认知来实现的 B．活动者的动机水平被提高，关键在于他对在场他人评价的主观认知 C．如果活动者以为在场的他人是领导者或专家权威(也许实际上不是如此)，那么，就可能产生比较显著的促进或抑制作用 D．对青年人来说，同龄异性在场可能会产生较明显的促进或抑制作用 D．儿童、内向者、顺应困难者、独立性差者、易受暗示者对他人在场的反应都更强烈一些