已选分类
理学心理学
多选题心理技能训练的全面系统方式采取______方法。 A．授课 B．随堂信息反馈 C．布置课后练习 D．检查评定
多选题关于妄想的含义，以下说法正确的是：( ) A．一种病理性信念 B．妄想就是幻想 C．妄想具有群体特性 D．妄想均以患者为中心，妄想内容涉及患者本人 E．妄想带有时代色彩，因文化背景和个人经历而有所不同
多选题 关于表演型人格障碍，以下说法不正确的是：( ) A．患者常过分感情用事，且有暗示性减弱 B．又称癔症型人格障碍或寻求注意性人格障碍 C．女性多见，发病的男性患者年龄多在25岁以下 D．表演型人格障碍越严重，发生癔症的可能性越大 E．患者常有酒精中毒、药物依赖和职业不稳定等病史
多选题
我国心理学家陈仲庚认为“人格是个体内在的在行为上的倾向性，它表现一个人在不断变化中的全体和综合，是具有动力一致性和联系性的持久的自我，是人在社会化过程中形成的给予人特色的身心组织”。人格是“个体所异于他人的气质、习惯、动机、态度、价值、情操、趋向、定型、观念等行为倾向的有机统一体”。通过对这一定义的分析，我们可以看出，他的定义突出了人格的哪些方面
A、全面整体的人
B、持久统一的自我
C、有特色的个人
D、作为个体生物性的需要
E、社会化的个体
多选题下列动机中，哪些是以生物性需要和社会性需要为依据做出分类的? A．直接动机 B．生物性动机 C．间接动机 D．社会性动机
多选题造成性心理障碍的因素可有：( ) A．内分泌异常 B．性染色体畸变 C．心理因素 D．社会因素 E．以上都是
多选题下列属于弗洛伊德的贡献的是：( ) A．无意识的发现 B．梦的分析 C．人格结构理论 D．人格发展理论 E．毕王单需要
多选题特定计算技能障碍的症状常表现为：( ) A．数量、数位概念混乱 B．数字符号命名障碍 C．数学推理障碍 D．数字符号的理解与表达障碍 E．数学运算障碍
多选题下列关于自然观察的表述哪些是正确的?( ) A．对特征的概括主要是描述性的 B．涉及对一个变量或多个变量的系统性操作 C．其他研究者不容易重复其研究结果 D．它不允许研究者操纵有关前提条件 E．它不允许研究对象知道自己被观察
多选题
个体与习得性无助感有关的心理特征有。（ ）
A、成就动机 B、自我意识 C、思维D、情绪
多选题早期精神分析论的主要观点有：( ) A．意识与无意识 B．力比多 C．人格结构 D．快乐原则与现实原则 E．非理性情绪
多选题分裂症常见的主要情感症状有：( ) A．情绪低落 B．情感淡漠 C．焦虑恐惧 D．情感不协调 E．行为怪异
多选题我们可以从下列哪些方面去对睡眠质量进行评价?( ) A．睡眠时间是否充分 B．睡眠是否有规律 C．是否伴有异常行为 D．是否明显影响个体的生活 E．是否有不良感觉
多选题
根据心理技能训练的周期，心理技能训练的方法可分为。（ ）
A、一般的心理技能训练 B、长期心理技能训练
C、短期心理技能训练 D、单一的心理技能训练
多选题自由联想是：( ) A．一种思维障碍 B．了解潜意识的途径 C．精神分析的手段 D．思维奔逸的表现 E．思维障碍
多选题
根据美国心理学家赫茨伯格提出的双因素理论，下列说法正确的有
A、将人们的工作态度区分成满意和不满意两种
B、概括出了影响工作态度的两种因素：保健因素和激励因素
C、工作成就、责任感和工作挑战性属于保健因素，而工作条件、人际关系、地位属于激励因素
D、认为保健因素往往和人们的工作环境和条件相联系，激励因素则往往与工作内容本身联系起来
E、保健因素处理得当，只能消除员工的不满意，要想增加员工的满意度，必须提供激励因素
多选题正常思维一般都具有：( ) A．目的性 B．连贯性 C．表达性 D．逻辑性 E．实践性
多选题
任何一种角色冲突都会防碍人们正常的生活，虽然我们不能完全消除角色冲突，但我们可以通过角色协调而使角色冲突降至最低限度。下列属于有效缓解角色冲突的方法有
A、角色规范。不同社会群体和组织对不同地位的角色的权利和义务都有较明确的规定。
B、角色出让。当一个人面对过多角色给其带来的角色冲突时，可以将自己扮演的主要角色“出让”给他人。
C、角色层次法。此方法是要求角色持有者将两个以上相互冲突的角色，按其重要程度进行排列，选择其中对自己来讲是最重要的角色。
D、角色合并法。当一个人同时持有两个以上角色并发生冲突时，在有些情况下，此人可以将两个相矛盾的角色合二为一，发展为一个具有新观念的新角色。
E、角色回避法。当一个人同时面对两个或两个以上角色对自身提出的矛盾的行为义务要求时，可同时回避扮演这些角色。
多选题以下哪些是影响PTSD发生的因素?( ) A．精神病家族史 B．童年的心理创伤 C．性格内向 D．躯体健康状况欠佳 E．异乎寻常的创伤性事件
多选题心理治疗师的能力要求包括：( ) A．技术能 B．分析能力 C．专业能力 D．情感能力 E．创新能力