已选分类
理学心理学
单选题学生在考试时，回答选择题的记忆活动主要是 A．识记 B．保持 C．再认D．回忆
单选题8．机能主义心理学理论认为，心理学应该研究个体在适应环境时的( )。 A．外显行为 B．意识活动 C．意识经验 D．认知过程
单选题少年早慧和大器晚成表现了( )。
单选题( )是指一个未加控制的变量随着自变量的变化而发生系统变化的现象。 A．混淆 B．非线性作用 C．交互作用 D．检测实验
单选题在实验时，要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序这种控制额外变量的方法是
单选题处于前道德阶段的儿童的特征主要是( )。
单选题在斯潘塞和韦斯伯格(1986)的实验中，给被试三个问题：两个训练问题和辐射问题。当在训练问题与辐射问题之间( )时，不同情境下的被试没有显示迁移。 A．有35分钟的延迟 B．有10分钟的延迟 C．有45分钟的延迟 D．没有延迟
单选题下列哪个变量是被试内设计的潜在混淆变量?( ) A．被试的疲劳 B．被试的性别 C．被试的种族背景 D．被试的智力水平
单选题运用心理学的原理和方法来诊断与治疗个体的心理障碍，改善人们的行为模式的心理学分支学科是
单选题将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去，这种迁移被称为( )。
单选题根据因素分析的结果，韦克斯勒儿童智力测验(第四版)测查的能力因素主要包括______
单选题意识可以看成是( )状态下的觉知。
单选题区分知觉中因变量的一个重要维度是( )。 A．会聚操作 B．核查 C．现象学经验的水平 D．知觉经验的质量
单选题根据帕顿的研究结果，2岁左右儿童的主要游戏类型是（ ）
单选题“聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点?( ) A．指向性 B．集中性 C．清晰性 D．鲜明性
单选题内隐联想测验使用的因变量指标是 （ ）
单选题托尔曼认为，学习的实质是形成认知地图。他得出该结论的依据来自于( )。 A．顿悟学习实验 B．位置学习实验 C．系列学习实验 D．对偶学习实验
单选题言语活动主要定位在( )。
单选题随着时间的经过，被试内部历程发生改变，而影响了实验结果的真实性。这是指( ) A．成熟 B．选择 C．历史 D．亡失
单选题棒框仪通常用来研究的问题是( )。 A．注意分配 B．手眼协调 C．知觉—动作学习 D．场独立性与场依存性