已选分类
理学心理学
单选题幼儿园的儿童在相当广泛的记忆任务上会过高估计自己的能力，认为自己比别人更聪明或比实际记得更好，这是由于他们的( )水平较低。
单选题当图形不完整时，个体还能正确知觉这些图形，这体现的知觉特性是( )。 A．知觉的理解性 B．知觉的选择性 C．知觉的恒常性 D．知觉的整体性
单选题( )的研究证明了记忆的定位说。
单选题参与性观察和自然观察的主要区别是：在参与性观察中，( )。 A．观察者对被观察的个体假定了一个虚拟的身份 B．观察者成为被观察个体生活的积极的参与者 C．观察者成为被观察个体生活的积极的参与者，并且观察者对被观察的个体假定了一个虚拟的身份 D．观察在自然的情境下进行
单选题格塞尔的双生子爬楼梯实验说明影响动作发展的因素是( ) A．学习 B．遗传 C．成熟 D．环境
单选题
（ ）具有维持身体平衡，调节肌肉紧和协调人的随意运动的机能。
A、小脑 B、大丘脑 C、丘脑 D、网状结构
单选题心理测验所测检的是( )。
单选题在负偏态中有______
A.中数大于平均数
B.中数小于平均数
C.平均数大于众数
D.中数大于众数
单选题在实验中要求一半被试先进行A处理，后进行B处理，另外一半被试先进行B处理，后进行A处理，主要是为了克服( )。 A．霍桑效应 B．安慰剂效应 C．罗森塔尔效应 D．顺序效应
单选题下述哪个实验最适合采用被试内设计?( ) A．训练老鼠走一个迷津是否对走另一个不同的迷津有帮助 B．研究老鼠服用蔗糖或糖精对学习成绩的影响 C．研究是否摄取酒精中是否会对含酒精或不含酒精饮料的偏好产生影响 D．研究是否特定区域的脑损伤会影响老鼠对甜味的偏好
单选题下列关于信度的叙述正确的是______
A.信度系数，即实得分数方差与真分数的方差的比值
B.信度指标即是信度系数
C.测量标准误与信度呈反比
D.测量标准误与信度呈正比
单选题下列属于非概率抽样的方法是： A．等距抽样 B．分层抽样 C．判断抽样 D．整群抽样
单选题关于感觉的差别阈限，费希纳(Feehner)定律对韦伯(Weber)定律的发展基于的假设是( ) A．韦伯分数是一个常数 B．每个最小可觉差主观相等 C．仅在中等刺激强度范围有效 D．不同感觉系统韦伯分数差异很大
单选题心理实验是指在( )的条件下，有组织地逐次变化条件，根据观察，记录、测定与此相伴随的心理现象的变化，确定条件与心理现象之间的关系。 A．自然 B．严密控制 C．实验室 D．现场
单选题通过课堂学习，小学生了解了“长方形”具有的一系列属性，包括有四条边、对边相等且平行、是一个平面封闭图形。此时，小学生关于长方形的知识的表征形式是
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单选题主张个人、自由意志、潜能的心理学流派是
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单选题使用直线内插法计算阈限的基本方法是( ) A．极限法 B．恒定刺激法 C．平均差误法 D．心理量表法
单选题Posner等人应用减数法反应时实验确定了，某些短时记忆信息可以有( )两个连续的阶段，这是认知心理学上的重大发现。 A．视觉编码和语义编码 B．视觉编码和听觉编码 C．听觉编码和语义编码 D．图像编码和声音编码
单选题疲劳和练习效应是下列哪种设计的严重的潜在问题?( ) A．被试内设计 B．被试间设计和被试内设计 C．被试间设计 D．随机分组设计
单选题对詹姆斯一兰格理论提出了三点质疑，而提出情绪的中心在丘脑的是( ) A．坎农 B．阿诺德 C．沙赫特 D．拉扎勒斯