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理学心理学
综合题阅读理解主要包括哪几个水平?请举例说明各个水平的影响因素。
综合题试析促进学习迁移发生的条件。
综合题试述工作记忆的模型。
综合题现有一项关于学生的学习动机水平与学习成绩关系的研究，在分析两者关系时，有人建议用相关分析，有人建议用回归分析。根据条件回答下列问题：
综合题23.阐述研究假设的特点并论述提出研究假设的基本方法及应注意的问题。
综合题 A 市某公司研发部门开发了一套适合 6 岁幼儿写作能力训练的游戏产品， 欲通过比较该产品使用六个月 前后幼儿阅读能力的变化， 以确定其有效性， 请针对该目的提出具体实验设计方案， 说明理由； 并对预期的实验数据给出具体统计分析方法。
综合题比较因果研究和相关研究的基本特点，并说明它们的优缺点。
综合题联系教学实际，试论述如何根据学生的认知方式差异进行教学。
综合题某研究者提出一个假想：海马部位可能与复杂认知加工有关，与简单认知加工无关。为此，他进行了如下实验：随机选取30只白鼠，切除海马，让其中一半学习简单迷津，另一半学习复杂迷津。在白鼠练习迷津过程中，简单组10次以内就出现完全正确的情况，而复杂组学习30次以后才会不发生错误。根据这样的结果，研究者认为假想得到支持。 根据上述材料，回答： (1)该研究者的结论是否正确? (2)请指出问题所在? (3)有更好的设计方案吗，如何设计?
综合题试述维果茨基和皮亚杰的认知发展观，并比较其异同。
综合题25.在现实生活中，人们经常可以发现，智商高的人在婚姻关系、子女养育、职场适应等方面并不一定成功。请根据萨罗维(P．Savlovey)和梅耶(D．J．Mayer)的“情绪智力”观点加以分析与阐述。(2013．81)
综合题刘芳想要了解紧张氛围是否会对解决问题产生影响。一天，她在同宿舍的五位室友做作业时故意播放紧张的音乐，结果室友们当次作业的得分比平时的得分等级都要低一级，于是刘芳认为紧张气氛会降低解决问题的能力。请问她的结论对吗?为什么?如果你要验证这个问题，会怎样做?
综合题人格测验真实性问题的成因以及克服的方法。
综合题克里斯汀带着8个月大的小孩玩，一只恶狗出现，扑向孩子。克里斯汀弯腰保护孩子，并冲着狗尖叫，然后她注意到她的心砰砰直跳，并出了一身冷汗。请用詹姆斯一兰格理论、坎农一巴德、沙赫特的认识理论解释情绪反应，并对这三种理论进行比较。
综合题试述心理测验效度的影响因素及其提高方法。
综合题分析学习风格的构成要素。
综合题如何评价个案研究?
综合题青少年期是人生发展的重要时期。结合处于青少年期的个体心理发展的某一或某几方面的特点，就如何使处于青春期的个体健康地成长这一问题谈一下自己的体会。
综合题试述行为矫正技术的基本程序。
综合题人们发现，大脑两半球对情绪性信息的加工是不对称的，在脑功能指标上存在着偏侧化现象。有两个理论对此加以解释：半球优势假说认为，只有右半球负责对情绪的加工效价假说认为，不同效价的情绪是由不同的大脑半球进行加丁的，右半球主要加工消极情绪，左半球主要加工积极情绪。