学科分类

已选分类 理学心理学
单选题布鲁纳认为学习学科基本结构有利于学习迁移,所涉及的迁移本质上是( ) A.水平迁移 B.垂直迁移 C.特殊迁移 D.一般迁移
进入题库练习
单选题 在黑暗处较长时间后注视灯光,再回到暗处,这时在脑中留有灯的光亮点的感觉现象是( ) A、明适应 B、暗适应 C、负后象 D、正后象
进入题库练习
单选题用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是( ) A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.测验法
进入题库练习
单选题下列情绪状态属于激情的是( )。
进入题库练习
单选题要比较几个不同性质的测验分数,最恰当的是比较
进入题库练习
单选题当一个人在专注阅读时,对周围发生的情况听而不闻,视而不见。这种现象是( )。 A.条件性抑制 B.非条件性抑制 C.正诱导 D.负诱导
进入题库练习
单选题某儿童智力测验的原始分数为130,其所属年龄组的平均分为100,标准差为15,他的智商是 ( )
进入题库练习
单选题用离差智商取代比率智商最主要的原因是
进入题库练习
单选题在教育与心理研究中类似学习成绩、身高等许多现象一般呈( ) A.χ2分布 B.F分布 C.正态分布 D.t分布
进入题库练习
单选题下列心理学研究方法中可以确定因果关系的是( ) A.自然观察法 B.相关法 C.个案法 D.实验法
进入题库练习
单选题神经元中对信息进行整合,然后通过轴突将信息传给另一个神经元或效应器的是( )
进入题库练习
单选题增加击中的奖励数会使( )。 A.辨别力指数d增加 B.辨别力指数d降低 C.判断标准β增加 D.判断标准β降低
进入题库练习
单选题不肯定间距可以看作是对被试态度的一种测量,一个很自信的人,他会( )。 A.很少作出相等判断,结果他的不肯定间距就小 B.很少作出相等判断,结果他的不肯定间距就大 C.总是作出相等判断,结果他的不肯定间距就小 D.总是作出相等判断,结果他的不肯定间距就大
进入题库练习
单选题先给被试呈现一个词“爸爸”,接着再呈现一个词“妈妈”,结果发现,前面的词使对后一个词的识别反应时间变短。这种现象是______ A.联想 B.正迁移 C.联觉 D.启动
进入题库练习
单选题个体被善或恶的社会现象所激起的情感状态是( )。 A.道德感 B.理智感 C.美感 D.热情
进入题库练习
单选题剑刺穿某人头部并造成立即死亡。在这种情况下剑很有可能刺中了下面哪一个部位?( ) A.小脑 B.大脑基底部 C.延髓 D.脑桥
进入题库练习
单选题自我服务偏差(self-setving bias)的主要成因是 A.利用认知捷径 B.团体极化 C.维持和保护自尊 D.可得性启发
进入题库练习
单选题儿童与母亲在一起时,能主动去探索环境,母亲离开时,儿童会哀伤;母亲回来时,儿童欣喜并寻求身体上的接触;母亲在场时,儿童与陌生人也能愉快相处。按照艾斯沃斯的观点,该儿童的依恋类型属于( ) A.安全型 B.回避型 C.反抗型 D.强制型
进入题库练习
单选题为了解某个数值以下的数据数目是多少,需要制作( ) A.次数分布表 B.次数分布图 C.累加次数分布表 D.累加次数百分数分布表
进入题库练习
单选题一个人在外面为人处世性情温和,对待自己的孩子却异常暴躁,这是他的( )。
进入题库练习