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理学心理学
判断题利他行为是指一种对别人有好处，没有明显自私动机的、自觉自愿的自损性行为。( )
判断题当少数人由于口头或者身体的侮辱而处于危险中时，刻板印象威胁就产生了。( )
判断题不同阶级、阶层的个体也可以进行沟通，这说明地位障碍并不会成为人际沟通的障碍。( )
判断题个案研究是得到原因和结果之间关系的有效途径。( )
判断题由于只有体验到焦虑状态的本人才能直接描述焦虑的特点和强度，因此
判断题健康信念理论认为，人是理智的，当他看到危险时会以一种最理智的方式做出反应
判断题POMS可以用于对过度训练运动员的诊断。
判断题随意注意是一种没有预定目的的、也不需要意志努力的注意。
判断题阴性惩罚和阳性惩罚都降低行为发生的概率。( )
判断题外部注意与内部注意是相互抑制、相互促进的。
判断题根据控制点理论，外部控制是预测锻炼行为的一个重要变量。
判断题采用人格特质和情境及其交互作用来预测运动行为，较单独使用人格特质或情境来预测运动行为效果会大大加强。
判断题“后现代”和古代、近代、现代一样，都是用以历史分区的严格的时间概念。( )
判断题注意对运动技能的学习起着导向作用，但有些技能的学习可以无意识地获得。
判断题有时候，个体把自己由于受挫折而产生的不快和痛苦体验、烦闷情绪等竭力排除在记忆之外
判断题个体道德评价能力与其认知发展关系极其密切。
判断题当态度的三种成分不一致时，认知成分与行为倾向成分的关联程度最高，往往决定行为倾向。( )
判断题有规律的体育锻炼者显示了较高的身体自尊。
判断题成就动机的高低主要取决于个体的抱负水平，而与父母教养的关系不大。( )
判断题皮亚杰(J.Piaget)的道德发展理论将自我意识的发展分为玩耍、游戏、博弈三个阶段。( )