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理学心理学
单选题下列相关系数中，相关最强的是( )。
单选题在智力的PASS模型中处于最高层次认知过程的是______
单选题在下列选项中，属于语言的基本单位的是( )。 A．字 B．词 C．句 D．音
单选题随机化区组实验设计对区组划分的基本要求是
____
。
单选题阿特金森的成就动机观点认为，如果个体寻求成功的动机相对于回避失败的动机更高的话，对成功的主观概率估计( )。 A．更高 B．更低 C．中等 D．无关
单选题以下哪一项是向平均数回归的例子?( ) A．乔第一次获得的分数远高于他的平均数，而第二次获得了平均数 B．乔第一次获得了平均数，而第二次获得分数略高于平均数 C．乔前两次都获得了平均数 D．乔第一次获得的分数远高于平均数，而第二次获得分数远低于平均数
单选题在印象形成过程中，最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为( )。 A．定向作用 B．第一印象 C．首因效应 D．印象管理
单选题贝利婴幼儿发育量表的适用年龄范围是( )
单选题经典性条件反射指学习( )。 A．两个刺激之间的联结 B．如何影响行为模式 C．没有任何行为能够产生期望的结果 D．行为与其所产生的结果之间的联结
单选题会产生动作误差的心理物理学方法是______
A.极限法
B.最小变化法
C.恒定刺撇法
D.平均差误法
单选题某班50名学生，某次测验全班同学的平均分是80分，标准差是10，从理论上讲70～90分之间的人数应是( )。
单选题斯坦福—比纳智力量表中采用的是 ( )
单选题根据斯皮尔曼提出的能力二因素说，当活动中包括的一般因素较多时，{{U}} {{/U}}。
A.各种作业成绩的正相关越高
B.各种作业成绩的正相关越低
C.各种作业成绩之间相互独立
D.各种作业成绩取决于特殊因素，而与一般因素无关
单选题比例量表( )。 A．有绝对零点 B．没有相等的单位 C．没有绝对零点 D．不能用来区分两个不同的数量
单选题采用ABBA设计或者拉丁方设计来控制额外变量的方法为______
A.匹配法
B.平衡法
C.排除法
D.恒定法
单选题交互作用指( )。 A．一个因变量在混淆变量的不同水平上的作用不同 B．一个自变量在另外一个自变量的不同水平上的作用不同 C．出现几率结果 D．以上都是
单选题语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是 （ ）
单选题有目的、有计划地观察、记录被试在一般生活条件下的言语和行为表现，并以此分析心理发展特征和规律的研究方法是( ) A．实验法 B．访谈法 C．观察法 D．问卷法
单选题与坚韧性相反的意志品质是______
A.受暗示性
B.优柔寡断
C.固执己见
D.草率
单选题信号分布与信号+噪音分布的距离称为( )。 A．β B．C C．d D．常数