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理学心理学
判断题量表法是测量态度的一种重要方法，被人们广泛运用的量表包括等距量表、总加量表和语义分化量表三种。其中
判断题当心理问题出现时，大多数人首先会寻找非正式的咨询者。( )
判断题实践角色，是指个体根据他自己对角色的理解而在执行角色规范的过程中所表现出来的实际行为
判断题特质运动自信是指个体在某一刻、某一情境中对其具有的能力在竞技中获取成功的信念和确信程度。
判断题通常在主要行为表现没有显著差异的情况下加入第二个任务，即次任务，用以考察其主要运动行为的进步情况。
判断题与其他技能相比，心理技能更强调个体对自身的能动作用。
判断题体育教学应注重互帮互助、人际交往、才能展示、合作与竞争等内容的安排，以满足学生的生物性需要。
判断题合理情绪疗法是由罗杰斯提出的。
判断题当团体规模不断扩大，队员的动机逐渐下降，就会产生社会性懈怠，从而降低活动效率。
判断题状态焦虑是指不同个体在焦虑倾向方面所表现出来的相对稳定的差异。
判断题随机练习有利于多任务的学习，是因其迫使学习者更积极地变换学习程序，选用不同的程序和参数。
判断题自我觉知指发动并维持自我意识活动过程的高度集中的自我注意状态，没有自我觉知
判断题
研究各种心理活动、行为的脑机制的学科是生理心理学。 ( )
判断题利他主义是一种亲社会行为。( )
判断题领导者是自然形成的、有责任和义务来完成团队目标的人。
判断题
医学心理学属于基础心理学的一个分支学科。（ ）
判断题体育锻炼与认知活动之间存在的关系可以被看作是因果关系。
判断题阻断实验可以根据刺激的信息性进行解释。( )
判断题影响运动技能学习的因素很多，所以复杂技能间的反馈很难进行量化评价。
判断题麦克奈尔(McNair)等人对POMS量表进行了简化和发展，将原来的65个题目简化为40个