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理学心理学
问答题简述表象的计算理论。
问答题气质
问答题概念形成
问答题试述各种情绪理论的主要区别。
问答题简述大小一距离不变假设。
问答题冯特对实验心理学建立的贡献。
问答题习惯：
问答题项目特征曲线
问答题简述相关分析和回归分析的联系和区别。
问答题试述马斯洛的需要层次理论的主要内容，并对该理论作出你的评价。
问答题试述人本主义心理学家马斯洛的价值理论的要点。
问答题反射弧
问答题知觉都有哪些特性？
问答题试述实验心理学的产生和发展简史。
问答题简述影响实验外部效度的因素。
问答题什么是测量的信度？影响信度的因素有哪些？
问答题格式塔学派关于环境的理论。
问答题暗适应
问答题简述影响语音知觉的因素。
问答题阅读下列材料，回答问题。 某一培训机构开发出一种独特的记忆术，他们认为使用这种记忆术会大大提高记忆成绩。在一项实验中，他们随机选取了三组成人被试，一组要求他们利用简单复述的方式记忆一张词表(机械识记组)，第二组要求他们可以充分发挥想象识记词表(意义识记组)，第三组则先教会他们该机构开发出的记忆术之后，让他们利用此种记忆术对词表进行识记(记忆术组)，三组被试的识记时间相同，随后进行自由回忆并比较三组被试回忆成绩的差别。为了表明三组被试是相匹配的，实验者在实验之后让所有被试都补充完成了智力测验和记忆广度测验。结果发现，在记忆广度测验上，三组被试的差别明显。请问： (1)该项实验属于哪种实验设计? (2)该实验中的重要额外变量是什么?应如何控制? (3)考虑到记忆广度这一额外因素，请设计一个更合理的方案改进该实验。