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理学心理学
简答题简述临终心理发展的阶段。
简答题影响自我效能感的因素有哪些？
简答题简述行为主义的主要观点。
简答题 某研究欲考察大学生学习倦怠的现状及某一心理干预方法对学习倦怠的干预效果。某研究者以《大学生学习倦怠》量表总分作为考察指标，将大学生分为高、中、低学习倦怠组，对高倦怠组进行一个月的心理干预，再用该量表进行测试。若要达到以下目的，请给出合适的统计方法。 (1)检验大学生学习倦怠水平在性别、专业(文、理科和其他)等人口学变量是否有统计学差异。 (2)检验不同年级(大一、大二、大三)在学习倦怠不同水平(高、中、低)的人数分布是否存在显著差异。 (3)检验该心理干预方法对高倦怠组的大学生的学习倦怠水平的影响是否有统计学意义。
简答题比较华生和斯金纳的理论的差别。
简答题简述拉丁方设计的特点。
简答题简述判别心理异常的四个标准。
简答题某中学为提高课堂教学的实效性，开展了一项实验研究。研究者在随机选取了本校初中二年级800名学生，并用随机化法将学生分为两个班，分别采用“传统教学”和“小组合作学习”两种不同的教学模式进行教学。实验持续一学年，实验前后分别用数学学业水平测试试卷A和B，对两个班学生进行测试，通过实验前后测试成绩进行对比分析，比较两种教学模式的教学效果，请按要求答题。
简答题什么叫做大脑两半球单侧化优势？
简答题简答教育心理学关于教方面的研究任务体现在哪些方面？
简答题简要说明在技能形成过程中有哪些共同规律？
简答题1.简述注意的认知资源理论。
简答题简述心理咨询的一般过程。
简答题简述产生式理论。
简答题简述感觉的绝对阈限和差别阈限。
简答题简要回答维纳的三维归因分类。
简答题说明发现式教学法的优缺点。
简答题简述奥斯古德的三维迁移模式。
简答题简要概述学习的完形说的基本内容。
简答题简述人格的对立类型理论。