已选分类
理学心理学
辨析题认知风格就是认知策略。
辨析题“知识就是力量”表达的观念在知识的分类体系中属于程序性知识。
辨析题加德纳认为人类的各种智能是完全独立的。
辨析题创造性思维就是发散思维。
辨析题心智技能的获得只要通过反复练习迭到熟能生巧即可。
辨析题学习策略的实质是陈述性知识。
辨析题强化总是能够提高学生的学习动机。
辨析题社会规范学习的过程包括社会规范的遵从和社会规范的内化。
辨析题对品德不良学生应该坚决处罚，甚至开除出学校。
辨析题学习策略的实质是陈述性知识。
辨析题问题解决的基本过程包括理解和表征问题、寻求解答两个阶段。
辨析题加德纳认为人类的各种智能是完全独立的。
辨析题由于实验室实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。
辨析题学生心理健康是教育心理学的重要组成部分。
辨析题人们气质类型和性格特征都无好坏之分。
辨析题元认知策略的三个方面是相对独立地起作用的。
辨析题精细加工策略即记忆术。
辨析题冯特是教育心理学公认的创始人。
辨析题艾里克森把发展看成是一个经过一系列阶段的过程，每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。
辨析题过错行为是品德不良的类型之一。