单选题对照组在与实验组竞争的过程中，往往表现出其行为反应超出原有水平的现象是( )。 A．安慰剂效应 B．约翰亨利效应 C．霍桑效应 D．实验者效应
单选题两个自变量的交互效应显著，就是说这两个自变量对因变量的影响( )。
单选题对于两独立体样本的差异显著性检验，总体正态这一前提不成立且n＜30，所用统计方法为( )。
单选题一般而言，产生立体知觉最重要的线索是
单选题
通过（ ）可以将短时记忆的信息转入长时记忆。
A、思维 B、想象 C、注意 D、复述
单选题计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的测验，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测的特质确实是老测验所反映的特质或行为。这种方法叫( )。 A．区分效度 B．逻辑效度 C．相容效度 D．构想效度
单选题下列不属于颜色视觉的特性的是 A．明度 B．色调 C．饱和度 D．清晰度
单选题主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图示中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程在皮亚杰学说中叫做( )
单选题下述哪个实验系统地重复了(systematic replication)常用词比不常用词回忆成绩好的记忆实验?( ) A．完全采用以前实验中所用常用词和不常用词 B．不再采用常用与不常用这种操作而引进一个完全不同的自变量 C．检查对常用和不常用图片的记忆成绩 D．以上均不对
单选题在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是( ) A．使儿童能陈述策略学习的重要性 B．开展学习竞赛 C．使儿童知道策略应用的适当条件 D．使儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率
单选题形式训练可强调的迁移类型是（ ）
单选题舌根最敏感的味道是 A．甜味 B．酸味 C．苦味 D．咸味
单选题当噪音出现的条件下，被试做出“有信号”判断的概率，称作( )的条件概率
单选题造成个体认知过程方面的差异的主要原因是其不同的 ( )
单选题根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序是 A．生理、安全、尊重、归属与爱、自我实现 B．生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现 C．生理、归属与爱、安全、尊重、自我实现 D．生理、归属与爱、尊重、安全、自我实现
单选题造成两耳声音刺激的时间差别、强度差别和声波位相差别的原因是( )。 A．单耳线索 B．双耳线索 C．空间定位线索 D．两耳距离差
单选题毕生发展观的不足是( ) A．对一般的发展变化(有退化)趋势的重视有所欠缺 B．强调老年期心理变化的积极因素 C．突出了心理发展的连续性 D．强调心理发展各阶段都有增长的特点
单选题为什么艾宾浩斯认为在他的记忆实验中使用无意义音节是重要的?( ) A．他正在研究倒摄抑制 B．他要使第二次学习刺激表的节省最小化 C．他不认为无意义音节学习起来闲难 D．他想要减少刺激之间可能形成的语言联系的可能性
单选题( )是相关性研究的固有问题，因而在对问题做解释时，容易出现困难。 A．参与性观察(Parficipant obserlvation) B．反应偏向(reactivity) C．限制性观察(delimiting observation) D．变量混淆(confounding)
单选题两样本均数假设检验的目的是判断( )。