单选题在自陈式人格测验中，为了探察社会赞许效应，测验编制者经常会使用
单选题教师要圆满完成教学活动必须具备观察力、口头表达能力、组织教材能力、逻辑思维能力等的有机组合。这种由多种能力结合的能力是______
A.天才
B.才能
C.创造力
D.潜能
单选题在下列选项中，属于言语最基本功能的是( )。 A．交际功能 B．组织功能 C．符号功能 D．概括功能
单选题与知觉过程最不密切的特点是( )。 A．组织性 B．稳定性 C．变异性D．自动性
单选题交叉一滞后法被用于( )。 A．测量当两个变量之间有交叉时的结果 B．研究若干相关系数随时间的变化 C．研究多重相关 D．将无关变量的作用分离出来
单选题根据样本数据推断总体时，如果虚无假设正确，但被拒绝。这类错误被称为
单选题( )能够解释在某些情况下，自己的名字、火警信号等对人有重要意义的刺激的相对强度即使很弱，也容易被识别这一现象。
单选题根据库彻(1977)的观点，米德尔米斯特等(1976)在男洗手间进行的拥挤的研究( )。 A．侵犯了被试的隐私 B．应该被鼓励 C．没有侵犯被试的尊严，因为他们并不知道自己被观察 D．没有侵犯被试的隐私，因为他们并不知道自己被观察
单选题为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验等值的计算方法主要有两大类：一类称为等百分位等值法；另一类称为线性等值法。线性等值法计算就是用相同的______作等值的基础。( ) A．方差 B．百分点 C．百分等级 D．标准分数
单选题为了设计一个真实验(true experiment)，必需包含一个因变量和( )。 A．一个自变量且包含至少一个水平 B．一个自变量且包含至少两个水平 C．两个自变量且每一自变量包含至少一个水平 D．两个自变量且每一自变量包含至少两个水平
单选题某考生得分为81，在下列次数分布表中，能够直接判断有多少考生得分比他低的是（ ）
单选题在对数据进行统计分析时，误将配对样本当作独立样本进行t检验将会( )。
单选题在原始分数不是正态分布时，转换成T分数过程中要经历 A．测验等值转换 B．费舍Z-r转换 C．非线性转换 D．常模分数转换
单选题某次测验，学生的成绩普遍较低，则这次测验中可能有______
A.成绩分布是正态分布
B.成绩分布呈现正偏态
C.平均数小于中数
D.众数大于中数
单选题下列数据类型属于比率数据的是 （ ）
单选题( )是婴儿情感社会化的重要标志。
单选题在情绪的认知理论中强调对刺激情境的评估作用的理论是( ) A．拉扎勒斯的认知—评价理论 B．沙赫特的两因素情绪理论 C．阿诺德的评定—兴奋理论 D．伊扎德的动机—分化理论
单选题关于比率智商错误的是 ( )
单选题在一次测试中，得出两个测验项目的相关系数为0.42，则其相关度为( )。
单选题归因偏差不包括( )。