综合题试述皮亚杰认知发展理论及其对教学工作的启示。
综合题论述早期安全依恋对儿童心理发展的影响。
综合题阅读下列材料，回答问题。 材料1：李明是初中二年级学生，其学习成绩一直不佳。本次期末考试特别难，他感觉考得很糟糕。但是他却不像往常那样担心父母会责怪他。 材料2：马丽是初中一年级学生，她的学习成绩很好。可是在学校自习时，她总是在做和学习无关的事情。回家以后，则争分夺秒地复习功课。可是到了学校，她又和同学说谎，说她在家里“看小说”、“看电影”…… 试用学习过的学习动机理论解释材料一和材料二中学生的表现。
综合题29.学习的概念是什么，并举例说明什么是学习。
综合题为激发学生的学习动机，教师应如何增强教学的吸引力？
综合题试述皮亚杰的认知发展理论。
综合题分析比较布鲁纳的认知发现学习理论和奥苏贝尔的认知接受学习理论。
综合题论述注意的过滤器理论和衰减理论，并比较两者的异同
综合题1
综合题83.想比较新的阅读训练方法与旧的阅读训练方法对阅读缺陷儿童的效果，并想了解这两种方法的效果有无性别差异。假设你是研究者，请描述你的研究设计(内容包括：研究题目，实验设计类型，自变量，因变量，可能的统计方法)。
综合题某研究者采用聚合交叉设计，研究了某地区 3-6 岁儿童识读字母能力随年龄变化的趋势， 其结果如下表，其中 A1G4 为识读字母数量
综合题在现实生活中，人们经常可以发现，智商高的人在婚姻关系、子女养育、职场适应等方面并不一定成功。请根据萨罗维(P．Savlovey)和梅耶(D．J．Mayer)的“情绪智力”观点加以分析与阐述。
综合题 联系个体心理发展的实际，分析青少年自我体验发展的主要表现。
综合题试述皮亚杰的认知发展理论及其对教学工作的启示。
综合题如果有两个样本，一个是实验组，一个是对照组，分别施以两种教学方法，后期测验后如何对其成绩进行统计检验，以确定两种教学方法有无显著差异？
综合题请论述临床心理学工作者与其他精神卫生专业人员的区别。
综合题什么是反应时间的相加因素分析法?举例说明它在心理学研究中的应用范式。
综合题某小学三(1)班李老师发现班上有几个同学作业总是潦草脏乱。为了帮助这些学生，李老师专门雕刻了2枚印章和一些好孩子的小卡通画奖品，每当这几个同学，一次作业工整干净，她就在练习本上加盖一个小红花印章，连续得到3次小红花就加盖一个“一级棒”的大印章，连续得到2次“一级棒”就奖励一个好孩子的小卡通画，连续获得3张好孩的卡通画就把该学生的作业放在光荣榜上展览。试结合斯金纳的儿童行为强化控制理论进行分析。
综合题传统的心理物理法有哪些?简述这些方法并对它们进行比较。
综合题试述你对同感的理解。