简答题简述艾宾浩斯的遗忘曲线。
简答题简述视觉的传导机制和中枢机制。
简答题简述大五人格理论。
简答题阐述信息加工学习理论对实际教学的启示。
简答题简述共同要素说。
简答题简述巴甫洛夫的经典条件反射理论。
简答题小学儿童品德发展的基本特点。
简答题举例说明思维的特征。
简答题简要回答奥苏贝尔的学习性质分类。
简答题简述加里培林关于心智技能形成的论述及其教育意义。
简答题社会科学理论的关于道德行为研究的三个经典实验是什么？
简答题简述建构主义学习观的基本内容。
简答题简述智力发展的一般趋势。
简答题按照布鲁纳的观点，学习学科的基本结构的必要性有哪些？
简答题某测验量表施测结果与员工实际表现如表所示，请问该量表预测效度如何？
实际表现（校标）
量表得分
高
低
高
45
5
低
15
75
简答题简述平均数、中数与众数的含义及三者的关系。
简答题简述非参数检验与参数检验的区别。
简答题简述认知学徒制。
简答题简述动机的本能理论。
简答题简述学习动机的强化理论并分析这一理论在实践中发生的作用。