简答题举例说明什么是学习？
简答题简述毕生发展观的理论要点。
简答题简述加德纳的多元智力理论。
简答题简述侵犯行为理论。
简答题某中学为提高课堂教学的实效性，开展了一项实验研究。研究者在随机选取了本校初中二年级800名学生，并用随机化法将学生分为两个班，分别采用“传统教学”和“小组合作学习”两种不同的教学模式进行教学。实验持续一学年，实验前后分别用数学学业水平测试试卷A和B，对两个班学生进行测试，通过实验前后测试成绩进行对比分析，比较两种教学模式的教学效果，请按要求答题。
简答题 什么是认知失调?减少认知失调的方法有哪些?
简答题你是怎么理解“相关不等于因果”的?
简答题如何理解奥苏贝尔的“为迁移而教”这句话?
简答题简述色觉理论中的三色理论。
简答题什么是随机通达教学？
简答题简述听觉理论。
简答题双生子研究的特点。
简答题简述情绪和情感的区别与联系
简答题 查阅有关文献。分析中国人格测量研究的现状和特点，并论述你对开展人格测量与研究工作的看法。
简答题简述感觉记忆的含义及主要特点。
简答题评述乔姆斯基的转换生成说。
简答题简答埃里克森的人格发展理论。
简答题 能力倾向测验与特殊能力测验在应用上有何区别?
简答题简述布鲁纳的“发现学习”和奥苏伯尔的“接受学习”的区别与联系。
简答题简述发展心理学的研究领域。