问答题用事实分析知觉中整体与部分的关系。
问答题简述最近发展区。
问答题启动效应
问答题离差智商
问答题简述影响反应时间的机体变量有哪些。
问答题论述影响智力发展的因素和我们应该如何提高能力。
问答题研究者经常沮丧地发现有些结果不能推广到新的情景中去。请讨论一下为什么推广的失败却常能促进我们对某种现象的理解。当过去的知识无法理解异常的实验结果时，科学的新发现反而诞生了，你能举出科学史上的此类例子吗?
问答题简述脑功能的定位说。
问答题什么是自变量的混淆?怎样避免自变量的混淆?
问答题现代越来越多的家庭请家庭教师来给学生补课，但是经验表明，有家庭教师补课的学生学习成绩往往不一定能提高。因为有人认为，在学校学习和在家里学习效果会有很大不同，而且由于考试是在学校进行，因此在家里学习的许多东西很难被运用到正式的考试中。你同意这种观点吗?请你设计实验来验证。
问答题简述影响时间知觉的因素。【苏州大学2015】
问答题评述人本主义心理学。
问答题说说你如何研究某些心理物理现象的组差异。组的分类可以是内外向性格，也可以是青年人和老年人等。
问答题论述知觉的基本特征及其在教学中的应用。
问答题在现实生活中人们经常可以发现，智商高的人在婚姻关系、子女养育、职场适应等方面并不一定成功。请根据萨罗维(P．Salovey)和梅耶(D．J．Mayer)的“情绪智力”观点加以分析与闸述。
问答题比较情绪的外周理论与情绪的认知理论的基本观点。
问答题某研究者提出一个假想：海马部位可能与复杂认知加工有关，与简单认知加工无关。为此，他进行了如下实验：随机选取30只白鼠，切除海马，让其中一半学习简单迷津，另一半学习复杂迷津。在白鼠练习迷津过程中，简单组10次以内就出现完全正确的情况，而复杂组学习30次以后才会不发生错误。根据这样的结果，研究者认为假想得到支持。 根据上述材料，回答： (1)该研究者的结论是否正确? (2)请指出问题所在? (3)有更好的设计方案吗，如何设计?
问答题简述三山实验。
问答题简述制作心理物理量表的数量估计法的基本步骤。
问答题简述人本主义心理学的基本观点。