问答题如何提高实验研究的内部效度?
问答题针刺麻醉是指被试或患者由于接受了针灸处理而使得他们的痛阈提高的说法。请结合信号检测论设计一个实验验证“针刺麻醉”真的有效果吗?
问答题简述表象理论。
问答题研究者欲研究某城市居民环境保护的动机类型(A因素：短暂动机、长远动机)和环保行为(B因素：宣传、批评、治理)对所在社区环境质量的影响。研究者采用组间设计，每种处理方式下研究310位成年居民，下面是尚未填写完毕的研究结果的方差分析表。请给出方差分析表中①②③④⑤对应的数值。
问答题试比较三种传统的心理物理法的特点。
问答题2010年共有40名学生获得××大学心理系研究生入学考试的面试资格，经面试，最后共有20名学生被录取，下面是学生的被录取情况及性别分布情况的汇总，请根据这些数据计算并回答：被录取和学生性别是否有关?
项目
男生
女生
合计
录取
5
15
20
淘汰
5
15
20
合计
10
30
40
注：表中数字为人数
问答题“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”该故事说明了什么心理现象?请参照心理学研究的整个程序(查阅文献——实验研究——形成理论——深入研究——实际应用及理论校正)，概述对此现象进行深入分析的步骤。
问答题当出于改变人们的工作环境而进行调查时，作为人的因素的一名研究者必须要考虑哪些道德因素?
问答题研究者假设，接受指导语“在看到单词时努力形成该单词的表象”的被试对单词的回忆率要比不接受这样的指导语的被试的回忆率要高。另外，研究者也想考察回忆测试的延迟在其间的影响。于是对两组被试进行了测试。一组是女生，接受形成心理表象的指导语；一组是男生，不接受这样的指导语。给所有的被试呈现的都是50个具体的名词，每10秒呈现一个。每组中的一半被试在一小时后接受自由回忆任务，另一半被试在一星期后接受自由回忆任务。自由回忆任务的时限是20分钟。结果如下，进一步的统计分析表明，两个因素的主效应都显著，交互作用不显著。 表象组 无表象组 延迟1小时 75% 50% 延迟1星期 50% 25% 问题1：在以上实验中，自变量是什么?因变量是什么?是什么样的实验设计? 问题2：用图的形式表示实验数据并描述研究结果。 问题3：该研究可以得出什么样的结论?为什么?
问答题简述记忆的过程。
问答题外部言语：
问答题请设计一个2×2的混合实验设计，测量听觉正常和听觉缺失儿童在语言能力发展(阅读任务)和图形推理测验任务上的差异，并对预期可能获得的结果进行分析。 (1)实验设计(自变量、因变量、控制变量)、因素及其水平。 (2)预期分析的问题和统计分析方法。
问答题什么是表象?它在思维中有什么作用?
问答题举例说明相关系数这一指标有何特点。
问答题简述算术平均数的使用特点。
问答题简述t检验和方差分析法在进行组间比较上的区别和联系。
问答题简述内隐记忆和外显记忆的异同。【华南师范大学2016；南开大学2016；河北师范大学2015】
问答题面具膨胀
问答题什么是明视觉?什么是暗视觉?它们各有什么特点?
问答题请你说说为什么可能今天记住了的东西，到明天却回忆不起来了?有哪些理论可以解释?