单选题中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后，学习如(a+b)(a-b)多项式运算规则，根据加涅的学习结果分类，这一学习属于 ( )
单选题确定可以接受的信度水平的一般原则是，当{{U}} {{/U}}时，测验不能用于对个人做出评价或预测，而且不能做团体比较。
A.rxx＜0.70
B.0.7≤rxx＜0.85
C.rxx≥0.85
D.rxx=1.00
单选题
认为心理量和物理量之间呈幂函数关系的心理学家是（ ）。
A、史蒂文斯 B、费希纳 C、韦伯 D、冯特
单选题下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是 ( )
单选题加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为( ) A．言语信息 B．认知策略 C．智慧技能 D．运动技能
单选题人们对高频词的识别快于对低频词的识别，这一现象叫做 ( )
单选题使用特定量表对个体心理品质进行间接了解的心理学研究方法称为（ ）
单选题( )是指采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。
单选题体态表情可分为( )。
单选题人在自觉调节自己的行为方式与控制水平、目标明确程度以及在处理紧急问题方面表现出来的性格特征是( )。 A．性格的态度特征 B．性格的意志特征 C．性格的情绪特征 D．性格的理智特征
单选题学习评定的目的是
单选题罗素(Rusell, 1980)提出情绪分类的环形模式，认为情绪可为两个维度( ) A．正向情绪与负向情绪 B．基本情绪与复合情绪 C．心境与激情 D．愉快度与强度
单选题( )在本质上属于问题解决的范围。
单选题人的感觉系统机能的基本指标是( ) A．感觉阈限 B．感受性 C．差别感觉阈限 D．绝对感觉阈限
单选题要获得任一种色调的混合色光，需要单色仪的台数至少是（ ）
单选题如果先呈现一个单词“教师”，接着再呈现一个单词“学生”，由于这两个单词间存在语义的联系，那么前面的单词使后一个单词的识别加快。这种现象是( ) A．联想 B．正后像 C．启动 D．单词识别
单选题一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是( )
单选题在秩和检验中，当两个样本容量都大于10时，秩和分布为( )。
单选题已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为( ) A．明确问题 B．模糊问题 C．有结构问题 D．无结构问题
单选题脑干中的( )被称为“生命中枢”，支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动。 A．延脑 B．桥脑 C．中脑 D．网状结构