选择题小涛的智力测验结果显示其智力为正常水平，但其学习成绩却一直在班级末端，这体现了学习障碍的( )。
选择题小王在日常生活中表现为有目的地适应环境、塑造环境和选择新环境。这些能力统称为( )。
选择题奥苏伯尔认为学生所有的指向学业的行为都可以从三个方面的内驱力进行解释，下面不能由奥苏伯尔提出的内驱力进行解释的学习情形是
选择题基于测验所做出的预测是否能被证实的效度验证属于
选择题 给儿童呈现一张内容复杂的图片，30s后把图片展开，让其看灰色的屏幕，这时他会“看见”同样的一张清晰的图片，儿童还能根据当时产生的表象准确地描述图片中的细节，就好像图片仍然在眼前一样，这种现象称为，“遗觉像”。这种现象体现了表象的哪一种特征______
选择题作为教师，应该与学生坦诚相待，愿意与学生分享自己的看法。这种品质是
选择题创造性思维中能对问题提出超乎寻常的、新颖独特的见解是思维的( )
选择题最不可能产生性别差异的能力是( )
选择题 认知心理学认为，心理学应着重研究
选择题奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是( )
选择题根据埃里克森的理论，老年期的发展任务是获得( )
选择题桑代克提出的“尝试-错误”学习在性质上属于( )
选择题对呈现的较弱声音的听觉感受受到另一个较强的声音影响的现象是
选择题通过对“小道消息”的研究发现，非正式沟通网络的典型形式主要有( )
选择题婴儿对多次呈现的同一刺激的反应会逐渐减弱，这种现象是
选择题学习障碍出现的主要年龄阶段是( )。
选择题 在特定时间，同时观测不同年龄的不同个体来探究心理发展的规律和特点的研究方法称为______
选择题对输入的信息进行暂时的储存和加工，并且与长时记忆中已储存信息发生某种意义上的联系的记忆是( )。
选择题用螺旋图形装在色轮上 ( ) A．当色轮顺时针转动时，则见到螺旋扩大，当色轮突然停止，可看到相反的运动 B．当色轮顺时针转动时，则见到螺旋缩小，当色轮突然停止，可看到相反的运动 C．当色轮逆时针转动时，则见到螺旋扩大，当色轮突然停止，可看到同向的运动 D．当色轮逆时针转动时，则见到螺旋缩小，当色轮突然停止，可看到同向的运动