单选题A、B两变量线形相关，变量A符合正态分布的等距变量，变量B也符合正态分布且被认为划分为两个类别，计算这两个变量是相关的，那么A、B变量属于{{U}}
{{/U}}。
A.积差相关
B.点二列相关
C.二列相关
D.肯德尔和谐系数
单选题艾森克的整合理论将人分成四种类型：稳定内倾型、稳定外倾型、不稳定内倾型和不稳定外倾型，其中稳定外倾型相当于( )。
单选题一位研究者对GPA与领导能力的相关感兴趣。他用自编的领导能力量表施测于500名高中学生，得到中等程度的相关。他又从500名学生中挑选了40个GPA最高的高中学生和40个GPA最低的高中学生，将这80个数据作相关，你如何预期和解释结果?( ) A．相关系数会不合理地提高 B．因为统计效力的提高，相关系数会提高 C．由于被试量减少，相关的显著性水平会降低 D．仍会得到中等程度的相关
单选题在一个记忆实验中，当每个实验条件下的被试都记得将近100/%的他们学习的内容时，( )。 A．主试可以确信他/她的操纵是成功的 B．因为天花板效应数据将很难解释 C．内隐记忆过程一定在发挥作用 D．被试一定有非同寻常的出众的记忆
单选题认为认知功能的衰退与额叶皮层功能或执行功能的减退有密切关系的是( )的观点。
单选题13．神经系统最基本的结构和功能单位是( )。 A．神经元 B．突触 C．动作电位 D．神经冲动
单选题甲乙两地的温度分别是20℃和15℃，采用等距量表 ( )
单选题人出生时就有( )。 A．情绪 B．情感 C．成就感 D．美感
单选题通过两难故事法研究儿童社会化的心理学家是( ) A．海因兹 B．塞尔曼 C．弗拉维尔 D．科尔伯格
单选题下列情形中没有使用支架的是( ) A．教师给学生做示范 B．优秀生给差生讲解应用题 C．教师告诉学生，物理很难学 D．计算机提示学生如何解题
单选题能知道他人观点的存在，但不能理解产生不同观点的原因属于塞尔曼发展阶段模式的( )。 A．自我中心阶段 B．社会信息采择阶段 C．自我反省观点采择阶段 D．相互性角色采择阶段
单选题在选择因变量的测定指标时，应综合考虑其 A．稳定性、客观性、可辨别性 B．恒定性、数量化、整体性 C．情景性、整体性、可辨别性 D．客观性、数量化、组织性
单选题心理活动的最重要的生理器官和最高级部位是( )。 A．脑干 B．丘脑 C．大脑 D．延脑
单选题“大五”人格结构模型中的五个因素是外倾性、开放性、情绪稳定性、宜人性和( )。[统考2007研] A．习俗性 B．自制性 C．责任心 D．特异性
单选题在皮亚杰理论基础上，教育心理学理论的新发展是( )。
单选题目标重复启动时，反应时间的节省被称为______
A.编码协调
B.分心物抑制
C.激活扩散
D.目标激活
单选题觇觉感受野位于( )。[统考2008研] A．外侧膝状体 B．额叶 C．视网膜 D．视觉皮层
单选题假设是( )。 A．来自绝对正确的理论的一个预测 B．一个可以从观察的数据中获得验证的明确的可验证的陈述 C．一个不能被直接验证的模糊的陈述 D．来自未经验证的理论的一个明确的预测
单选题如果从一个正态分布中，将上端的少数极端值去掉，以下哪个统计量不会受到影响?( )
单选题注意的初级生理机制是( ) A．脑干网状结构 B．朝向反射 C．边缘系统 D．大脑皮层功能